【Cindy Wang】評論

健體領域也算是學科的一種吧...

【Bobo__34】評論

教學知識- 一般的教學策略學科教學知識-強調以學科為主的教學知識

【Li Yin Lin】評論

舒曼(Shulman,1986,1987)提出的下列七項教師需具備的知識：(一)學科內容知識(content knowledge)：即學科領域中的概念及架構。(二)一般教學知識(general pedagogical knowledge)：包括班級經營與組織之原則及策略。(三)課程知識(curriculum knowledge)：即對教材與課程的理解。(四)學科教學知識(pedagogical content knowledge)：融合學科內容與教學方法的知識，是教師自我專業理解的特殊型式。(五)學習者特性的知識(knowledge of learner and their characteristics)：對學生已有的知識與概念的理解(六)教育情境知識(knowledge of educational contexts)：對如何將社區和文化融合在小組或班級的活動中，以及在校...

【m,】評論

★舒曼(Shulman)教學知識 可惜搬家成內情(科教-習者-般教-價值-課程-內容-情境)37.根據舒曼(L. Shulman)的主張，教育情境知識(knowledge of educational contexts)包括下列何者？ (D)(A)對於學生學習風格的掌握←學習者特性的知識(B)對於教育目標、價值的認識←教育的目標、價值及教育哲學與歷史的知識(C)教師對單元教學活動的理解←學科教學知識(D)有關學校的期許與文化的領會←教育情境知識教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學-103年 - 103台東中區聯盟國民小學教育學科#16933