【用戶】Merisa Myron
【年級】大一上
【評論內容】建構主義取向隱含的理論是兒童透過「親自直接參與」的方法去完成學習過程。他們由「實踐中學習」，而非依賴別人「告訴他們」會發生什麼事。兒童自己不受干擾地去推斷、發現及下結論。教師除了觀察兒童學習外，也須要在兒童活動期間吸引他們、為發現而驚呼、並用難題刺激起他們的理性思維。(DeVries et al., 2002)舉例，我們可以向他們發問：“真奇怪，為什麼開水不會從那盛滿水的杯邊流出來呢？”教師有時會在兒童發生衝突時介入，但他只會強調他們應找出問題所在，並促進他們去尋求解決辦法及自行調解。所以從以上幾個重點中歸納這一題的解題：A→幼兒可以從挑戰性活動中建構出自己的思維。B→建構主義強調親自直接的參與。D→從反覆操作中...
【用戶】yulin
【年級】高一上
【評論內容】強調親自操作、活動為基礎的教與學，以發展學生自己的思考架構，教師應該花時間在教學情境設計，而不是知識的傳授，真正的學習是來自於學習者主動建構其架構，而不是教師提供建構，因此鼓勵學生從事批判思考而不是精熟事實知識。