資訊推薦

• 【題組】31.What does “pun” mean in the reading?(A) A joke that is not funny at all.(B) A word or phrase
• 【題組】32.What do we learn from the reading?(A) Even though crosstalk has a short history, it has still
• 【題組】34.What can microfleece do?(A) It can help people catch a cold.(B) It can protect against cold.(
• 【題組】35.Who will most likely get this job?(A) Jason Yang (B) Monica Green (C) Hank Spiller (D) Karen
• 【題組】37.Which is not true about the air pollution?(A) Air pollution is causing a health crisis.(B) Ai
• 【題組】38.Why are children more vulnerable to air pollution?(A) Children don’t like to wear face masks.
• 【題組】39.What can air pollution do to children?(A) It will damage cognitive development of children.(B
• 【題組】40.According to the satellite photos, which continent is air pollution spreading to?(A) Australi
• 2. 阿明面對未來生涯抉擇，他主動與父母親討論，希望他們支持自己選擇技專校院。下列敘述何者符合《技術及職業教育法》所界定的技專校院？(A)技術型高級中等學校、專科學校及技術學院(B)專科學校、技術學院
• 3. 甲老師以開放式問句引導學生探索其遭遇的困境，希望收集更多資訊。下列敘述何者屬於開放式問句？(A)你有告訴父母嗎？ (B)你打算怎麼因應？(C)你今天心情好不好？ (D)因為這件事，你今天有去上課
• 4. 乙老師相當關注家庭社經地位對學生自我概念與學習成就的影響，而且會花許多時間瞭解學生的成長環境。有關社經地位之敘述，下列敘述何者正確？(A)收入、教育程度和職業 (B)個性、收入和教育程度(C)個
• 5. 丙老師在教學時很重視學生的創意思考，他鼓勵學生在短時間內對同一概念想出愈多反應愈好，同時訓練學生能舉一反三，觸類旁通。丙老師的做法，最可能實踐的創造力因素，係指下列何者？(A)流暢性與獨創性 (
• 6. 甲、乙、丙三位老師在年度升遷考核中皆未獲通過，甲老師藉喝酒讓自己減少內心的難堪；乙老師選擇探查自己未獲升遷的理由，並爭取改善機會；丙老師選擇信任的朋友，向其抒發心情。若從 Folkman 和 L
• 7. 下列何者是法定的教師義務？(A)擔任交通導護 (B)擔任行政職務(C)參加教師工會 (D)擔任選舉監票人員
• 8. 根據十二年國民基本教育的課程改革，教師可以自行開設跨領域課程，體現下列何種教師專業的表現？(A)專業評鑑 (B)專業倫理 (C)專業自主 (D)專業成長
• 9. 十二年國民基本教育課程綱要之語文領域中包含哪些領域科目，以下何者正確？甲、國語文；乙、英語文；丙、新住民語文；丁、本土語文(A)甲、乙、丁 (B)甲、丙、丁(C)乙、丙、丁 (D)甲、乙、丙、丁
• 10. 融合教育之無障礙環境設施採用「通用設計」（universal design），其意涵何者正確？(A)適用於不同身心障礙類型者的設計(B)對所有人都適用的設計(C)適用於不同發展階段之身心障礙者
• 11. 學生是學習的主體，教師的教學應關注學生的學習成效，重視學生是否學會，而非僅以完成進度為目標。為了解學生的學習過程與成效，應使用多元的學習評量方式。對於「多元學習評量」之敘述，以下何者正確？(A
• 12. 十二年國民基本教育課綱強調素養導向教學設計，教師實施素養導向教學應掌握之原則，以下何者正確？甲、任教領域教材與生活情境連結；乙、重視教師的教導和說明；丙、重視學習過程學生的參與；丁、偏重技能和
• 13. 十二年國民基本教育課綱《總綱》考量學生之身心發展狀況，劃分為幾個學習階段？(A)五 (B)四 (C)三 (D)二
• 14. 教學改革的目的是希望促使「敎者善敎」與「學者善學」，以下何者為有效之手段？(A)安排教師協同教學(B)讓學生有解決問題的經驗(C)課程取材於多版本的教科書(D)讓學生透過小組自發與自學課程內容
• 15. 教師使用鷹架幫助學生學習，以下敘述何者有誤？(A)搭建鷹架須取決於學生的程度與學習目標(B)教師可透過提問與學習單提供鷹架(C)因鷹架具支持功能，教師應持續提供多樣鷹架(D)混齡或異質分組的同
• 16. 陳老師是探究式教學的專家，他常在課程中使用探究活動。以下何者敘述最不可能為陳老師的課程特色？(A)可應用於國文寫作活動 (B)派發學習單為回家作業(C)學生有討論、操作、與發表之經驗(D)教師
• 17. 關於電腦輔助教學，以下何者敘述有誤？(A)小組間難以進行合作與交流 (B)有助於個別化教學與評量(C)虛擬實境可提供學習情境 (D)互動式軟體能激勵學習動機
• 18. 教學與評量的關係，下列敘述何者最為恰當？(A)多元評量可為教學內容之一 (B)考慮到教學有效性，應先教學再評量(C)評量結果不宜作為教學目標 (D)素養導向的教學是評量「學習內容」