【馬自達】評論
各階段的能力指標 第一階段：具體操作；視覺例如：在數與量方面，能用直式算則，解決二位數的加、減法問題。在圖形與空間方面：能由形體的外觀辨認出某一形體等。在統計與機率方面：能將資料分類與整理，並說明其理由。在代數方面：能透過具體操作，解決從生活情境中列出的算式填充題。 第二階段：具體表徵；覺察型式例如：在數與量主題方面：能用直式算則解決三、四位數的加、減法問題。在圖形與空間方面：能瞭解線對稱的概念。在統計與機率主題方面：能報讀生活中分類資料的統計圖表；在代數方面，能夠透過具體表徵，解決從生活情境中列出的算式填充題。 第三階段：類化具體表徵；辨識型式間的關係例如：在數與量主題方面，要能夠...
【林怡伶】評論
第一階段(低年級)第二階段(中年級)第三階段(高年級)第四階段(789年級)