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• 【乙】 兩年前，友人帶我到太魯閣國家公園 布洛灣，我看到族中幾位黥面老婦人被安排在織布展示區中，她們臉上的黥面正與織出來的布紋相映成凋落與繁華的印象，如此鮮明的詩的斷裂並不被遊客所注意，展示區中多的是
• 3.翠「輦」：
• 【題組】5.對於太魯閣國家公園的布洛灣有幾位黥面老婦人被安排在織布展示局，作者的看法如何？ (A)拓展原住民生計的一種方式(B)可以證明荒野文明存在的有效方法(C)觀光活動與原住民文化結合的典範(D)
• 4.一「闋」詞：
• 3.縹碧：
• 【丙】 吾始至海南，環視天水無際，淒然傷之曰：「何時得出此島耶？」已而思之，天地在積水之中，九州在大瀛海中，中國在少海中，有生孰不在島者？覆盆水於地，芥浮於水，蟻附於芥，茫然不知所濟。少焉水涸，蟻即逕
• 5.神「荼」：
• 清朝有一個叫堵永錫的少年。有一天，他讀書讀得疲倦了，便拿過棋子，做起疊棋子的遊戲來。祖父堵月川在一旁看書，這時也來到他的身邊，饒有趣味的觀看著。棋子剛疊了幾顆，堵月川便說：「你這次一定疊不成！」堵永錫
• 【題組】7. 「有生孰不在島者？」此句透露何種態度？(A)自我解嘲(B)豁然開朗(C)絕望心死(D)眾生帄等。
• 6. 「ㄔˋ」熱：
• 【題組】10.下列何句話最接近本文的主旨？(A)生也有涯，知也無涯(B)在有限條件下，尋求無限發展(C)少壯不努力，老大徒傷悲(D)天下無難事，只怕有心人。
• 【題組】2.下列何者最符合本文的主旨？(A)做任何事情都要認真對待並要防止驕傲自滿(B)做學問宜專注不能分心(C)家有一老，如有一寶(D)經歷挫折才會有所成長。
• 5.塵緣：
• 【題組】8. 文中藉螞蟻的處境說明什麼？(A)人的卑微可笑(B)頓失友伴的悲痛(C)人生命運多舛(D)迷途知返的可貴。
• 7.「ㄧㄠˊ」洞：
• 1.成「ㄐ一」單
• 3.文中所指「三不朽」應是為下列何者？(A)立德、立功、立言(B)智、仁、勇(C)聖賢、將相、眾人(D)草木、鳥獸、眾人。
• 6.約制：
• 【丁】有一部泰國電影，是說有個綽號叫糯米糰的小女孩，因為媽媽要到城市找工作，可憐的她只好投靠遠房親戚，雖然衣食無虞，但心中仍然感到非常孤單。有一天，她在路上遇到了一隻母犬出外覓食時被車撞死，跟她一樣孤
• 8.哀「ㄉㄠˋ」：
• 2.荒「ㄇㄧㄡˋ」
• 1. 「人生不斷在成長之中」，在三種成長文中，下列哪一項並非作者所提到的「成長」？(A)年齡歲數 (B)學識技能 (C)品德修養 (D)金錢權勢
• 7.凋零：
• 【題組】10. 下列選項中的標語，何者最能切合本文的訴求？(A)以領養代替購買，為流浪狗找新家(B)捐款銳減，弱勢族群需要您伸出援手(C)棄兒不捨，為孩子打造溫暖的家園(D)愛與關懷，找回對生命的基本
• 9.風流「ㄊㄧˋ」儻：