【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為，此謂之漣漪效應（ripple effect）。美國心理學家康尼（Jacob Kounin，1970）發現老師的管教態度越明確，在其教導下的學生，就會越守規矩，而且此種效果可以擴散到其他同學身上。而老師的憤怒和威嚇並無法改變情況，只會造成學生的不安、焦慮與迷惑。且他發現漣漪效應在開學的第一天最顯著，並隨著時間而漸漸消失。
【用戶】阿昇
【年級】高三上
【評論內容】月暈：以偏概全漣漪：教師對於特定學生的行為會擴散影響到其他學生自驗：自己心裡為自己的預測很有可能會實現，若預測者為他人則會是畢馬龍效應。霍桑：當自己知道自己是被實驗或被觀察者後，行為會變得跟不知道時不一樣。