問題詳情

25. 從課程規劃的角度，下列何者比較有改善身心障礙學生類化能力受限的問
題？
(A) 課程內容的組織要切實符應學生身心發展的連續性
(B) 課程內容的規劃要考量生態功能並與生活環境密切連結
(C) 課程的實施要容許相當的彈性以及充分的內容與環境調整
(D) 課程的實施要考量身障學生能力的差異以及行政支援需求

參考答案

答案：B

統計：A:2,B:123,C:12,D:5,E:0

難度：非常簡單