【馬自達】評論
認知心理學家們則視學習為個體對事物經由認識、辨別、理解，從而獲得心知識的歷程。在此歷程中個體所學到的是思維方式，亦即是認知心理學家所謂的認知結構【cognitive structure】（張P126）。
【Ennis Jang】評論
a-逐步養成又稱行為塑造（shaping of behavior）或稱連續漸進法b- 行為改變理論