【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】運用心五四推動校園倫理因為「心」是這麼的重要，所以法鼓山在二十一世紀特別推出「心五四運動」，以四安──安心、安身、安家、安業；四要──需要、想要、能要、該要；四它──面對它、接受它、處理它、放下它；四感──感化、感動、感恩、感謝；四福──知福、惜福、培福、種福等五種方法，來完成以心靈環保為首的「四環」──心靈環保、生活環保、禮儀環保、自然環保等四種環保運動。
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】校園倫理的涵義(一)所謂倫理，便是「人與人之間，日常相處應當遵守的道德規範。」在倫理關係中，除各依身份其適當之義務外，應遵守道德的準則，方不致有所偏差。倫理即是一個大社會中生活及工作之規範。 (二)所謂「校園倫理」，只是將倫理的精神落實在校園之中，使校園中每一份子各盡其責，培養校園內和諧的人際關係，進而發揮整體教育功能。