【陳毅銘】評論
貢獻(提出貢獻於既有的課程文化)添加(添加少許於既有的課程文化)轉化(改變了既有的課程文化，使課程轉變、化做每個人"自己獨有的"價值觀)社會行動(改變了既有的課程文化，並且跳脫出來替社會問題做省思)
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本答案為D,修改為A
【charm】評論
美國多元文化教育學者班克斯（J. A. Banks）的多元文化課程統整演變四階段理論中指出，「改變既有的課程結構並增加對種族、性別、階級問題概念的省思」，是屬於下列哪一階段？(A)社會行動的取向