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1. 在悶熱狹窄空間焊接時應 (A)多喝開水(B)少穿衣服(C)注意通風(D)沖冷水。
問題詳情
1. 在悶熱狹窄空間焊接時應
(A)多喝開水
(B)少穿衣服
(C)注意通風
(D)沖冷水。
參考答案
答案:C
難度:非常簡單1
統計:A(0),B(0),C(3),D(0),E(0)
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【題組】28.黃老師所運用的方法係依據下列何種學習原理?(A)社會制約(B)替代制約(C)古典制約(D)操作制約
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53. 臺灣的平原、丘陵和台地地形主要分布在本島的哪一個地區? (A)東部 (B)南部 (C)西部 (D)北部。
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60. 牡丹社事件後,日本雖然撤兵,但清朝卻也因此喪失哪一屬地? (A)安南 (B)牡丹社 (C)呂宋 (D)琉球。
【題組】(3)試問父母或老師可以做哪些努力,防止兒童產生習得的無助感,並培養精熟導向的歸因?(4分)
29-30為題組閱讀下文後,回答29-30題。小華的爸媽常會主動幫助社區裡貧病獨居的老人及生活困頓的家庭。每次爸媽助人時,小華一定陪同在旁,也會和爸媽一起動手做。試從班度拉(A. Bandura)的「
52. 資料一:「十九世紀下半葉」。資料二:「大日本琉球藩民五十四名墓」。資料三:「明治 7 年討番軍本營地」。根據上述資料,你認為它們之間有何關聯?(A)與清同治年間的牡丹社事件有關 (B)與日本海
54. 下列哪兩個主要地形位於臺灣的東部地區? (A)臺北盆地、臺中盆地 (B)屏東平原、嘉南平原 (C)林口台地、桃園台地 (D)蘭陽平原、花東縱谷。
61. 清領末期,清廷派沈葆楨來臺從事建設工作的歷史背景為何? (A)清廷打敗鄭氏,臺灣納入中國版圖 (B)英、法兩國利用戰爭,強迫臺灣開港通商 (C)日本藉由牡丹社事件,出兵犯臺 (D)中法戰爭爆發
4.五年級的小凱平時喜歡流連網咖,已經連續三天沒到校上課,老師與其家人連絡, 父母總是說:「他就不去學校,我們不知道他去哪裡,我們也沒辦法」,甚至覺得不上學其實也無所謂,並沒有積極協助小凱正常到校。【
【題組】30.小華深深覺得生活困頓者最需要的是職業訓練─學會釣魚的本領,因此他積極地提供職業訓練資訊給他們。針對小華的敘述,下列何者較正確?(A)行為影響環境(B)個人心理特徵影響行為(C)環境影響行
53. 清初治理臺灣,雖未有積極的規畫,但自雍正以後,臺灣的開發已迅速展開。下列何者為雍正期間的成就? (A)將臺灣納入中國版圖 (B)設置一府三縣治理臺灣 (C)增設彰化縣及淡水廳 (D)在今宜蘭地
65. 有一位外國人應聘到臺灣擔任教師,他寫信回家,說明當地剛成立電報學堂要徵求一位專家,也告訴家人,當地郵局剛剛成立,從此可以很方便通信,並且表示在當地生活並不寂寞,除了一些外國商人外,還有幾位鐵路
62. 沈葆楨對臺灣的建設有許多建樹,其中哪一項政策對臺灣東部的開發影響最大? (A)在東部設立砲臺,防禦外敵入侵 (B)開發北、中、南三條聯絡道路 (C)在臺東設立臺東直隸州,加以管理 (D)劃定番
【題組】(2)經過學校和相關系統的努力後,終於找到小凱並讓他到學校上課,學校後續的輔導計畫應包括哪些內容?試列舉三種並說明之。(6分)
1.兒童之記憶廣度(memory span)隨年齡增長的原因有很多,試以訊息處理論的觀點,列出三類原因並說明之。(10分)
54. 宜蘭古稱「蛤仔難」,清代吳沙招募福建、廣東等地的人民開蘭。嘉慶年間,清政府在此地設立哪一行政區加以治理?(A)淡水廳 (B)宜蘭縣 (C)噶瑪蘭廳(D)諸羅縣。
2.就課程結構而言,教師用心經營、佈置具美感的學習環境,是屬於下列哪一種課程?(A)正式課程(B)虛無課程(C)潛在課程(D)顯著課程
55. 臺灣島五大山脈形成的主要原因為何?(A)河流的切割 (B)火山作用 (C)地殼被擠壓抬升 (D)斷層作用。
46. 清領時期,沈葆楨開通北、中、南三路,該道路的開發對臺灣哪一地區的助益甚大? (A)東部 (B)西部 (C)南部 (D)北部。
2.現代人常覺得生活沒有目標,生命沒有意義。簡述弗蘭克(V. Frankl)意義治療中的三項生命價值,並各舉一例說明之。(10分)
55. 清嘉慶晚年,一位想到今宜蘭開墾的漢人,若需要向當地政府申請許可執照,他應該向哪一單位申請? (A)諸羅縣 (B)淡水廳 (C)臺北府 (D)噶瑪蘭廳。
63. 沈葆楨在臺期間,鑒於當時臺灣人口漸多,為方便管理,增加哪一府治,將行政區調整為兩府? (A)承天府 (B)臺灣府 (C)臺北府 (D)臺南府。
66. 在臺灣行政區的轉變過程中,舉凡增加廳、縣,如彰化縣、淡水廳、噶瑪蘭廳,多與哪些性質相近的事件有關? (A)原住民殘害漢人 (B)民亂與海盜為禍 (C)外國勢力的入侵 (D)增加財政收入。
47. 西元 1884 年,中法戰爭爆發,法軍曾一度占領澎湖、基隆,老一輩的人將此事件稱為「西仔反」。此戰爭是因為哪一個藩屬國家而引起的? (A)呂宋 (B)安南(C)臺灣 (D)琉球。
3.杜維克(C. Dweck)認為國小中年級兒童對成功、失敗或自我能力有特定的歸因,有些 兒童屬於精熟導向(mastery oriented),有些兒童屬於習得無助感導向(learned helple
56. 十九世紀中葉,哪兩國利用戰爭迫使臺灣開港通商? (A)英、日 (B)法、德(C)英、美 (D)英、法。
64. 清光緒年間,王阿寶得以攜帶家眷移民至臺,這應該歸功於何人的政治措施?(A)施琅 (B)沈葆楨 (C)丁日昌 (D)劉銘傳。