問題詳情

11當班級學生發生爭執時,王老師總是耐心聆聽雙方的陳述,並嘗試引導雙方相互尊重理解彼此想法,以能自行達成處理的共識,依課室的管理方法而言,這是那一種學派理論的運用?
(A)行為主義學派
(B)人本主義學派
(C)訊息處理學派
(D)精神分析學派。

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.852
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用户評論

【用戶】蝦皮:警察法規白話解題

【年級】國三上

【評論內容】關鍵字:耐心聆聽→(B)人本主義學派→引...

【用戶】

【年級】大三下

【評論內容】當班級學生發生爭執時,王老師總是耐心聆聽...

【用戶】嫻嫻

【年級】國二上

【評論內容】人本主義學派強調個體的自主性和價值,並強調人的自我實現和情感需求。在教育中,人本主義學派重視學生的情感和心理需求,注重建立良好的人際關係,並提倡尊重學生的個體差異。王老師在處理班級學生爭執時,耐心聆聽、引導雙方相互尊重理解彼此的想法,並鼓勵他們自行達成處理的共識,這符合人本主義學派的核心價值。

【用戶】蝦皮:警察法規白話解題

【年級】國三上

【評論內容】關鍵字:耐心聆聽→(B)人本主義學派→引...

【用戶】

【年級】大三下

【評論內容】當班級學生發生爭執時,王老師總是耐心聆聽...

【用戶】嫻嫻

【年級】國二上

【評論內容】人本主義學派強調個體的自主性和價值,並強調人的自我實現和情感需求。在教育中,人本主義學派重視學生的情感和心理需求,注重建立良好的人際關係,並提倡尊重學生的個體差異。王老師在處理班級學生爭執時,耐心聆聽、引導雙方相互尊重理解彼此的想法,並鼓勵他們自行達成處理的共識,這符合人本主義學派的核心價值。