問題詳情

78. 下列何者非「空無課程」(the null curriculum)所探討的面向?
(A) 學校教育忽略的心智能力
(B) 學校課程欠缺的科目或領域
(C) 學校空堂或彈性節數安排的時間
(D) 學校教育疏忽的情意陶冶

參考答案

答案:C
難度:適中0.461538
統計:A(2),B(3),C(6),D(2),E(0)

用户評論

lilee051】評論

 學校空堂或彈性節數安排的時間----空白課程

野嬉】評論

關於空白課程:雖然九年一貫課程綱要並無空白 課程之用詞,教育部(2012)也不認 為其中有空白課程之設計與規範,但 依據課程總綱之敘述,學習總節數中 的「彈性學習節數」,係「由學校自行 規劃辦理全校性和全年級活動、執行 依學校特色所設計的課程或活動、安 排學習領域選修節數、實施補救教 學、進行班級輔導或學生自我學習等 活動」(國民中小學九年一貫課程綱 要,2012),概念上即接近空白課程, 只是改採「時間」取向用詞。因此, 從課程規劃者取向觀之,空白課程亦可用「空白時間」或「彈性時間」稱 呼或理解,意味課程規劃者刻意保留 部分的時間供學校或教師利用,自主 規劃設計符合學生需要的課程。(文獻來源:http://www.ater.org.tw/...