【評論主題】小智是一位就讀普通班的腦性麻痺兒童，智力正常但說 話口齒不清，行動上也必須倚賴輪椅，根據高級中等以 下學校身心障礙學生就讀普通班減少班級人數或提供人 力資源與協助辦法（100.9.22 修正公布）的規
【評論內容】
關於這題，有送分嗎？
且若有選項（D)溝通輔具需求，是否需教導如何使用溝通輔具的課程訓練？因而需要特殊教育教學服務？
【評論主題】下列是學生計算小數各種問題常見的錯誤類型，哪一個題目錯誤的最可能原因和其他三個題目的錯誤原因 不同 ？(A) 3.8×3＝9.24(B) 3.15÷3＝1.5(C) 3.98＞3.89＞3.08＞3.
【評論內容】
102台北教甄下列是學生計算小數各種問題常見的錯誤類型，哪一個題目錯誤的最可能原因和其他三個題目的錯誤原因 不同 ？(A) 3.8×3＝9.24 小數點進位對齊錯誤(B) 3.15÷3＝1.5 小數點商數對齊錯誤(C) 3.98＞3.89＞3.08＞3.9 無視小數點，直觀數字做比較ex 398>389>308>39(D) 3.98＞3.89＞3.9＞3.08 小數點後，位數越多，值越大ex3.89>3.9因此ABD錯在有「小數點概念」，但概念有誤。C錯誤原因，直接省略「小數點」，甚至可以說「沒有小數點概念」。
【評論主題】59. 王老師要瞭解對小明設計之個別化教育計畫之學期教育目標是否達成，宜採用哪一種評量方法？(A) 常模參照評量（norm reference assessment）(B) 效標參照評量（criter
【評論內容】分想解題想法：1.先刪除A，因為不需要用...
【評論主題】58. 下列哪一個作法屬於「提示褪除」？(A) 從肢體提示到口語提示 (B) 選擇反例的差異由大變小(C) 將課文重點以螢光筆標記 (D) 圖片提示由大變小
【評論內容】
(A) 從肢體提示到口語提示(B) 選擇反例的差異由大變小(C) 將課文重點以螢光筆標記(D) 圖片提示由大變小先刪去BC剩下AD由於D的選項是將提示的大小變小，但尚未有撤除或褪除的動作，相對A從肢體提示，到口語提示就減少了動作上的提示。因此A選項比D更佳!
【評論主題】59. 王老師要瞭解對小明設計之個別化教育計畫之學期教育目標是否達成，宜採用哪一種評量方法？(A) 常模參照評量（norm reference assessment）(B) 效標參照評量（criter
【評論內容】分想解題想法：1.先刪除A，因為不需要用...
【評論主題】58. 下列哪一個作法屬於「提示褪除」？(A) 從肢體提示到口語提示 (B) 選擇反例的差異由大變小(C) 將課文重點以螢光筆標記 (D) 圖片提示由大變小
【評論內容】
(A) 從肢體提示到口語提示(B) 選擇反例的差異由大變小(C) 將課文重點以螢光筆標記(D) 圖片提示由大變小先刪去BC剩下AD由於D的選項是將提示的大小變小，但尚未有撤除或褪除的動作，相對A從肢體提示，到口語提示就減少了動作上的提示。因此A選項比D更佳!
【評論主題】78. 下列何者非「空無課程」(the null curriculum)所探討的面向？(A) 學校教育忽略的心智能力(B) 學校課程欠缺的科目或領域(C) 學校空堂或彈性節數安排的時間(D) 學校教育
【評論內容】
關於空白課程:雖然九年一貫課程綱要並無空白 課程之用詞，教育部（2012）也不認 為其中有空白課程之設計與規範，但 依據課程總綱之敘述，學習總節數中 的「彈性學習節數」，係「由學校自行 規劃辦理全校性和全年級活動、執行 依學校特色所設計的課程或活動、安 排學習領域選修節數、實施補救教 學、進行班級輔導或學生自我學習等 活動」（國民中小學九年一貫課程綱 要，2012），概念上即接近空白課程， 只是改採「時間」取向用詞。因此， 從課程規劃者取向觀之，空白課程亦可用「空白時間」或「彈性時間」稱 呼或理解，意味課程規劃者刻意保留 部分的時間供學校或教師利用，自主 規劃設計符合學生需要的課程。(文獻來源:http://www.ater.org.tw/...
【評論主題】7. In United States history, the only president who was elected______ by the electoral college was G
【評論內容】
1.unanimously無異議地；全體一致地
2.spontaneously自然地；自發地；不由自主地
3.superstitiously迷信地
4.deliciously美味地
【評論主題】10. The human brain is complex organ, so building a virtual ____ isnot a small task.(A) original (B)
【評論內容】facsimilen.名詞
【評論主題】8. To develop successful partnerships with your peers, you must takethe initiative. There are a coup
【評論內容】
perceptions看法
facilities設備
hurdles障礙
【評論主題】78. 下列何者非「空無課程」(the null curriculum)所探討的面向？(A) 學校教育忽略的心智能力(B) 學校課程欠缺的科目或領域(C) 學校空堂或彈性節數安排的時間(D) 學校教育
【評論內容】
關於空白課程:雖然九年一貫課程綱要並無空白 課程之用詞，教育部（2012）也不認 為其中有空白課程之設計與規範，但 依據課程總綱之敘述，學習總節數中 的「彈性學習節數」，係「由學校自行 規劃辦理全校性和全年級活動、執行 依學校特色所設計的課程或活動、安 排學習領域選修節數、實施補救教 學、進行班級輔導或學生自我學習等 活動」（國民中小學九年一貫課程綱 要，2012），概念上即接近空白課程， 只是改採「時間」取向用詞。因此， 從課程規劃者取向觀之，空白課程亦可用「空白時間」或「彈性時間」稱 呼或理解，意味課程規劃者刻意保留 部分的時間供學校或教師利用，自主 規劃設計符合學生需要的課程。(文獻來源:http://www.ater.org.tw/...
【評論主題】8. To develop successful partnerships with your peers, you must takethe initiative. There are a coup
【評論內容】
perceptions看法
facilities設備
hurdles障礙
【評論主題】10. The human brain is complex organ, so building a virtual ____ isnot a small task.(A) original (B)
【評論內容】facsimilen.名詞
【評論主題】1. I was very excited; I could feel my heart________ .(A) throbbing (B) shedding (C) skimming (D)shu
【評論內容】
throbbing 跳動
Shedding 流出、散發
Skimming 撇取、去除
Shuddering 發抖、顫動