資訊推薦

• 17.某師依〈冰河〉這篇說明文設計了一道閱讀理解題目：「根據文章內容，說明你想去和不想去『冰河地區』的理由， 請各舉一個例子。」請問這是屬於 PIRLS 閱讀理解四層次的哪一個層次？ (A)提取訊息
• 18.關於《十二年國民基本教育課程綱要》之「國語文」領域課程綱要，下列何項內容錯誤？ (A)學習表現分為：聆聽、口語表達、標音符號、識字寫字、閱讀、寫作。 (B)學習內容分為三大類：文字篇章、文學賞析
• 19.小昱誤將「快樂」的注音讀成了「快熱」，請問是哪個部分需要加強區辨？ (A)邊音與擦音 (B)塞爆音與鼻音 (C)單韻與複韻 (D)聲隨韻與聲調
• 20.「戲」和「曲」兩個字的韻母在發音上有何不同？ (A)脣形的展圓 (B)舌位的高低 (C)韻母的有無 (D)舌頭的前後
• 21.以下哪一個語詞中聲調第三聲的國字必須念出「全上」？ (A)邱老師 (B)黃金鼠 (C)頭等艙 (D)總幹事
• 22.下列哪一個選項內的國字，其讀音是聲帶需要振動的「濁音聲母」？ (A)白 (B)馬 (C)王 (D)子
• 23.以下選項中的結構助詞「的」和「得」，哪一個選項的結構助詞是同一個字？ (A)他謙虛ㄉㄜ˙告訴大家得獎的消息。\/他謙虛ㄉㄜ˙態度令人讚賞。 (B)他寄來ㄉㄜ˙禮物遲到了五天。\/他的禮物寄來
• 24.小學生經常無法分辨「報警」和「抱緊」在語音上的區別，請問「警」和「緊」的語音區別是： (A)舌根韻尾與舌尖韻尾的不同 (B)舌面韻尾與舌尖韻尾的不同 (C)舌面鼻音與舌面邊音的不同 (D)舌尖前
• 2. 肌肉增強訓練的原則之一是逐漸增加負荷，這個原則稱為什麼？(A) 過度補償(B) 適應原則(C) 漸進超負荷(D) 恢復原則
• 3. 除了 800\/1600 公尺走跑，體育署在 112 年新增的心肺耐力測驗為？ (A)3 分鐘跑(B)12 分鐘跑(C)PACER 跑(D)5 分鐘登階。
• 4. 人體在運動中最先消耗的能量來源是什麼？(A)糖原(B)脂肪(C) 蛋白質(D) ATP
• 5. 黃老師意圖使用 SWOT 來分析校本體育課程發展的方向，下列何者屬 為「S」面相的分析？(A)學校緊鄰河濱公園，未來有可能發展自行車 或路跑的課程(B)學校已經訂定有完整的三年課程進度及評量辦法
• 6. 最大攝氧量（VO2 max）測試主要用來測量什麼？(A) 肌肉力量(B) 有氧耐力(C) 無氧能力(D) 靈活性
• 7. 下列哪一組「學習目標」之描述方式最符合素養導向的整體性 (holistic)原則？(A)了解體適能的運動處方 FITT 原則(B)能做出 流暢的籃球五點投籃且命中率高(C)能在多打少的足球傳接球
• 8. 運動後肌肉酸痛的主要原因是什麼？(A) 乳酸積累(B) 肌肉損傷 (C) 血液流通不良(D) 神經疲勞
• 2. 下列何種狀況原本是家庭管教，卻造成孩子行為反效果的「負增強陷阱」（negative reinforcement trap）？ (A) 父母要求孩子整理房間後才能看電視，孩子為了看電視立刻整理房間
• 3. 下列何者為擴散性教學革新最重要的機制？ (A) 善用非正式團體 (B) 激起對話交流 (C) 強化目標承諾 (D) 衝突協調
• 4. 下列何者為後現代教育行政的倫理價值？ (A) 接受不確定 (B) 正義 (C) 利他 (D) 合作
• 5. 教學現場總有不少學困生需要進行補救教學，幾年下來成效不彰，日本學者秋田喜代美提出「主體的．對話的深度學習」可以大幅降低需要補救的學生數量，其基本主張是： (A) 課堂依能力分組，同質性高，方便彼
• 6. 下列哪一位學者提出「完全機構」，它是為了把個體的思想與行為進行徹底再社會化的機構，它破壞原先已獲得自我認同體，使個體產生新的思想觀念和行為模式？ (A) 葛夫曼（E. Goffiman） (B)
• 7. 下列哪種課程發展強調去大眾化的意識型態？ (A) 彈性課程 (B) 學科課程 (C) 跨領域課程 (D) 特色課程
• 8. 下列何者最能描繪學校與家長的夥伴關係？ (A) 閱聽 (B) 決策 (C) 恩惠 (D) 募款
• 9. 張春興在《三化取向教育心理學》談行為主義心理學的學習理論，特別強調「學習」是指個體經由練習或經驗獲得知識或行為持久改變的歷程。但心理學家卻有不同解釋，以下論點哪一個是錯誤的？ (A) 行為主義者
• 10. 下列哪一項特徵不是理想主義所強調的道德教育之方式？ (A) 道德教育目的在培養學生具有義務心 (B) 道德教育教材偏重生活規範與客觀道德事例 (C) 訓導方法強調自動遵從規律 (D) 道德教育
• 11. 課堂公開課的議課，是幫助教學者與觀課者專業成長的過程，議課應注意的原則，以下哪 一個不是？ (A) 討論組內同學卡住與困惑後突破的過程 (B) 留意授課教師沒教好的地方，並給予個人經驗的建議