【囍孜孜】評論
教材組織原則：(前三個由泰勒提出)1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。例：小一出現「民主法治」的概念，可在小二再次出現。2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。3.統整性：各教材間互相連貫。4.相關性：不同領域的課程或科目呈現相關主題。5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域。線上測驗: /item-13.%E6%89%BF%E6%BC%A2%E6%98%AF%E4%B8%80%E4%BD%8D%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E9%AB%98%E5%B9%B4%E7%B4%9A%E7%9A%84%E7%B4%9A%E4%BB%BB%E8%80%81%E5%B8%AB%EF%BC%8C%E4%BB%96%E7%99%BC%E7%8F%BE%E8%87%AA%E5%B7%B1%E6%95%99%E6%8E%88%E7%9A%84%E5%9C%8B%E8%AA%9E%E8%AA%B2%E5%92...