【用戶】ET Tseng
【年級】高一下
【評論內容】古德拉 五種課程類型：1.理想課程：由基金會、政府或利益團體等成立委員會發展出來的。2.正式課程：由州和地方教育董事會同意，藉選擇或命令的方式，由學校或教師採用者。3.知覺課程：教師心靈對正式課程的體會。4.運作課程：教師和學校實際發生的課程。5.經驗課程：學生所經驗到的運作課程。 from 陳嘉陽 中冊 p.69
【用戶】ET Tseng
【年級】高一下
【評論內容】◎正式課程：指學校依據教育目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、有組織安排的學習活 動，包括課室活動及學校中實際發生的課程。◎非正式課程：指正課以外學校所安排、指導下，學生自願參與的活動。(朝會、運動會、學藝 競賽等)◎非正式課程是相對正式課程而言，並與正式課程合稱「顯著(外顯)課程」(explicit curriculum)◎潛在課程：指在學校的學習情境之中，經有意或無意的設計與安排，所形成的學生非預期的 學習結果。 潛在課程的概念相當混淆，大部分學者贊成潛在課程最重要的是被影響的學生知 道不知道，如果在學習當中，學生根本不知道受到影響，這才叫作潛在課程。 from 陳嘉陽 中冊 p.18~p.19