資訊推薦

• 47關於臺鐵號誌系統之聯鎖裝置（InterlockingDevice），下列敘述何者錯誤？(A)聯鎖裝置為號誌系統最核心之安全裝置(B)各站須將軌道電路、電動轉轍器、號誌機、計軸器、自動列車防護、閉塞
• 48依據鐵路修建養護規則之規定，貨車較繁之車站得依業務需要設置下列何設備？(A)水櫃(B)水鶴(C)地磅(D)號誌機
• 49依據臺鐵訂定之鐵路工程生態檢核執行手冊，下列生態保育策略之敘述何者錯誤？(A)迴避：迴避負面影響之產生（包括停止開發計畫、選用替代方案）(B)縮小：縮小工程量體對工程周圍環境之影響(C)減輕：減輕
• 50臺鐵為達成其願景與營運目標，制定了七項營運策略，下列何者不是其營運策略之一？(A)建構安全、快捷、準確、舒適、綠能的運輸環境(B)營運設備智慧化、人性化、通用化、友善化及資訊化(C)改善勞資關係，
• 二、公務人員之陞遷包含那些情形？各機關辦理本機關人員之陞任時，應該注意的原則及標準為何？您認為上述標準中，何者最為重要？理由為何？（25 分）
• 1. 2022年總統元旦文告提出我們將全力爭取加入下列何區域經濟組織？(A)ASEAN(B)RCEP(C)USMCA(D)CPTTP
• 二、美國向來重視退伍軍人的福利，在聯邦公務人員考選中有所謂的退伍軍人優待（Veteran Preference），請評述其主要規定。（25 分）
• 三、英國於 1996 年創建高級文官（Senior Civil Service, SCS）制度，請說明其創制原因、職位組成及特色。（25 分）
• 1、已知空間中一平面 E 與直圓錐面截出半徑為 r 的圓，且直圓錐面母線與軸所夾的銳夾角θ，則下列哪個選項為頂點到圓上任意一點的距離？(A) (B) (C) (D)rtanθ(E)
• 四、各國人事機構的設置有所謂部內制、部外制和折衷制等分類，請論述其意義，並各舉一國為例說明。（25 分）
• 二、依衛生福利部 2020 年統計，青少年族群（15-24 歲）自殺死亡率連續20 年攀升。它在青少年十大死因中占第二位，僅次於意外，顯示青少年自殺問題已不容忽視。請從艾瑞克森（E. Erikson）
• 三、隨著子女逐步離家自立開展他們新生活，由中年父母所構成的家庭進入了另個階段。請您說明與此相關的「空巢期」、「空巢期症候群（empty nest syndrome）」及可能因應之道？（25 分）
• 1.下列哪一項教學策略屬於行為主義觀點的應用？(A)教學鷹架 (B)編序教學 (C)協同教學 (D)合作學習
• 二、在應用系統概念認識家庭問題時，通常會以家庭的內部平衡、家庭規則和家庭互動的內容與過程階段來評估，試闡述您所了解的這三個面向。（25 分）
• 三、試依 Garland、Jones 和 Kolodny（1965）對團體發展階段的分類，說明權力與控制階段，團體進入充滿衝突的時期時，領導者可運用那些方式減輕重擔，以平安度過這個風浪時期？（25 分
• 四、依據病人自主權利法，有關預立醫療決定（Advance Decision）及醫療照護諮商計畫（Advance Care Planning）的意涵為何？社工師在醫療照護諮商計畫團隊中的角色為何？及醫療
• 1. 主張領導者會以前瞻的願景及個人魅力，運用各種激勵策略來激發他們的追隨者，以表現出高水準的績效並為組織變革做出貢獻之理論為何？(A)途徑-目標理論(path-goal theory) (B)轉型領
• 二、工作記憶（working memory）與短期記憶（short term memory）有何不同，另請說明 Alan Baddeley 的工作記憶模型。（25 分）
• 四、試請舉例析論何謂「創傷（trauma）」和「創傷後壓力症候群（Post-traumatic stress disorder）」？其可能的處遇方式為何？（25 分）
• 三、為何人們會表現出利他行為（altruistic behavior），請分別用生物、心理及社會文化等三向度說明之。（25 分）
• 四、請問心智理論如何解釋自閉症的症狀行為？此外，一般用以評估心智理論的測驗內容為何？（25 分）
• 三、請說明世代研究（cohort studies）與隨機控制臨床試驗（randomizedcontrolled trial）在研究設計上的相同點與相異點各兩點。（25 分）
• 二、假如你是一位社工員，目前計畫針對育有國小階段兒童的單親家長辦理6 週的親職教育團體，試說明你對該團體自招募到團體執行，有何具體規劃？如何評量團體執行成效？（30 分）
• 三、在強化社會安全網第二期計畫中，有關優化保護服務輸送體系以家庭為中心之多元服務與發展有何具體作法？試申論之。（40 分）
• 三、請作答混合題組題目，並依空格欄位填寫。 25%1-3 題為題組。閱讀下文，回答 1-3 題。甲       余既為此志，後五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑几學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：