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• 10.在人際取向的諮商與心理治療團體初期，領導者的帶領策略，何者最不適當？(A)採取歷程取向的而非內容取向的領導策略(B)運用團體資源協助成員解決問題(C)使用示範來建立團體信任感(D)幫助成員訂定個
• 11.面對團體的轉換階段，下列領導者的行為，何者最不適當？(A)清楚了解該階段的特徵與動力的發展(B)理性分享自己在轉換階段中的焦慮與抗拒(C)支持成員彼此之間可以相互依賴，並擁有自主性(D)協助成員
• 12.對於已進入工作階段的大學生自我探索諮商團體，每次聚會為2小時，下列領導者的行為何者最適當？(A)每次在設計活動方案時，會額外準備一個計畫，以備不時之需(B)每次聚會皆聚焦在一兩位最需要協助的成員
• 13.Corey建議學習者可逐步發展團體領導者的特質，下列敘述何者最正確？(A)願意開放自己的感受，並在有情緒感受時能立即表達(B)對團體歷程的價值深具信心，相信適度催化，團體自有療效(C)努力幫助所
• 14.領導者帶領大學生人際關係團體時，對於那些成員間的對話需要設限？(A)你到底交過多少女朋友？你跟她們都有過性行為嗎？(B)你有過被同學背叛的經驗！其實我也有過(C)我覺得只要講真話就會得罪人，怎麼
• 15.關於繞圈發言技術的敘述，下列何者最適當？(A)可用在團體開場的對焦，以及活動結束後的感受整理(B)繞圈通常由領導者左手邊做開始，最後結束在領導者右手邊(C)是最常用的技術，幾乎不需任何設計，團體
• 16.關於使用回饋（feedback）的敘述，下列何者最不適當？(A)團體初期儘量不使用面質性和矯正性回饋(B)成員彼此使用措辭不當的矯正性回饋易產生反效果(C)對衝突較高的成員提供消極性回饋易產生正
• 17.關於Yalom對團體凝聚力（group cohesiveness）的看法，下列何者錯誤？(A)在團體中被接納與重視，常常是團體成員改變的主要助力(B)團體凝聚力有助於成員避免團體早期的挫折感(C
• 18.領導者在非治療性團體中，遇到特定成員可能需要心理治療時，下列何種反應最不適當？(A)思考與決定此時此刻進行治療是否有足夠的時間(B)思考與判斷自己的專業訓練是否能夠承擔治療的責任(C)徵詢其他成
• 19.成員甲在前一次團體因深度揭露，在團體進行到中途暫時離開，回到團體時表示謝謝大家的關心；然而在本次團體開始後，原本都很準時出席的甲卻沒有出現，團體此時的討論有點散漫，出現沉默的互望。下列領導者的作
• 21.關於團體成員沉默的處理，下列何者最不適當？(A)團體初期，領導者不用刻意打破沉默，等待成員發言即可(B)從團體發展歷程來看，成員沉默易在團體初期發生(C)團體中，當成員思考某個事件或議題時，領導
• 20.關於團體成員間有衝突或敵意時的處理，下列何者最不適當？(A)領導者可以在衝突當下面質雙方，使他們有不同於過往的經驗(B)衝突若是來自其中某成員特異的行為型態，建議其離開團體，轉介個別諮商(C)成
• 22.移情可以是團體歷程的有效治療工具，但領導者必須善加利用並解決它。下列何者是Yalom提到促進移情解決的方法之一？(A)加強成員篩選工作(B)催化成員自我揭露(C)進行一致性確認(D)減少領導者的
• 23.關於保護成員免於參加團體可能遇到的風險，下列何者錯誤？(A)謹慎地篩選團體成員(B)提醒已經做出情緒宣洩的成員不要退出團體(C)鼓勵成員將團體所學應用到生活中的重大決定(D)強調成員自己決定要探
• 24.關於團體諮商的倫理考量，下列何者正確？(A)當團體成員猶豫不決是否要揭露特定資訊時，領導者應介入瞭解其困擾及說明保密原則(B)領導者應鼓勵成員做深入探索，以增加個人成長(C)領導者應建議有自傷危
• 25.關於團體諮商中非自願個案的處理策略，下列敘述何者錯誤？(A)當有兩個或兩個以上的團體時，可以尊重個案的選擇來安排團體諮商(B)領導者應該儘可能的讓非自願個案瞭解團體相關事宜，例如團體性質、主題與
• 26.關於團體領導者的能力養成與技術運用，下列敘述何者不符合倫理考量？(A)領導者須具有敏銳的自我覺察，並瞭解個人特質對於團體的影響(B)使用各種技術來測試團體成員的反應與想法，以增進領導者的技術熟練
• 27.根據Yalom對個別諮商與團體諮商效果的整理，下列何者錯誤？(A)在團體中，因為領導者與成員的專注傾聽，使成員比在個別諮商時更易沈迷與專注於自我狀態(B)在團體中，當成員A給B建議時，此歷程可能
• 28.關於老人哀傷失落團體的敘述，下列何者最適當？(A)老人多數已經歷過多種不同的死亡事件，故而面對重要他人過世事件，其影響已較不嚴重(B)為避免老人重新經歷失去親人的痛苦，宜在團體中教導成員隔離接觸
• 29.關於安心減壓團體的敘述，下列何者錯誤？(A)目的在支持情緒，而非挖掘創傷(B)通常只進行一次(C)成員同質性愈高愈好(D)主要任務是鼓勵成員自由發言
• 30.在大學校園中要舉辦人際關係的諮商團體，關於成員的篩選，下列何者最不正確？(A)篩選是領導者與報名成員的雙向溝通過程(B)篩選的程序常是主觀的，而且領導者的直覺和判斷也是重要的(C)主要考量是導師
• 31.關於個人中心諮商與心理治療應用於國小學童促進自我概念團體，下列敘述何者正確？(A)領導者會協助成員更開放並積極自我表達(B)領導者會協助成員留意別人對自己的評價，並加以判斷是否正確(C)領導者主
• 32.關於心理劇中的主角（protagonist），下列敘述何者正確？(A)依據Zerka Moreno觀點，心理劇成員人人都是主角(B)團體需求與期望優先於主角的偏好(C)導演和輔角的作用是為了服務
• 34.關於當代認知行為取向團體，下列敘述何者錯誤？(A)領導者會搭配「以接納為本」（acceptance-based）的內觀技巧訓練(B)強調教導成員將習得的技巧應用於日常生活中，而能過自我引導的生活
• 33.家暴加害人團體中，領導者將焦點放在肯定成員的能力，負起自身責任以解決問題，而不是強調成員的人格弱點與心理病理。下列何者最可能是領導者的理論取向？(A)家庭動力取向(B)心理動力取向(C)焦點解決