【阿雯】評論
Betts 及Neihart外顯行為特徵的研究Betts 及Neihart（1986）根據發展資優教育方案十年的經驗，以及對資優學生長期的觀察與質的研究之結果，發現資優學生在其人格特質與環境交互影響下，大致可分為六種類型，這些類型資優生的外顯行為如下：1成功型（successful）：是典型的資優生，約佔百分之九十。這類學生常課業優良，有高成就的表現，是屬於完美主義者，他們會尋求師長的讚賞，在人際關係上屬於接納與順從型，也會依賴他人。但也可能因行事做人都依賴成人或外在標準，而逐漸喪失了創意與自主性，若從長期和全人發展的觀點而言，他們可能存有發展的危機，未必是真正的成功。2挑戰型（challenging）：通常有高的創造力，喜歡主動、質疑一切，具...