【ㄒㄧㄨㄋ一ㄉㄇㄨㄊㄉ】評論
教學者在案例教學中的準備工作有：1.選擇或撰寫案例，並對案例有充分的瞭解：教師在實施案例教學法之前，必須了解案例中的議題，掌握案例的運用原則，並準備研究問題。 (Lang，1986：王千倖，1999)案例教學法非常重視反思及價值澄清，因此，需要教師事前周延的準備，教學前的周延準備雖然不能保證教學的良好成效，但成功的教學卻絕對少不了事前的周延準備。2.教學者的自我準備：在案例教學中，教學者的角色與傳統講述法不同。案例教學是在師生不斷問答、回應、與引導的過程中，探索問題解決的可能途徑。整個討論的過程中，教師是引導者、催化者、傾聽者，學生才是教學活動的主角。3.營造適於討論的教學氣氛：教師應保持中立的心態，接納與包容學...
【Sabrina】評論
問思教學法=探究教學法
【chumeeiling】評論
查過資料，問思教學法和問題教學法好像，一樣嗎？