【用戶】賴婉玥
【年級】小五上
【評論內容】一、獎賞的種類獎賞所運用的正增強物，又可稱為獎賞物，可區分為「社會性獎賞物」以及「實質性獎賞物」兩大類。而實質性獎賞物可分為「符號性獎賞物」、「物質性獎賞物」、「活動性獎賞物」、「代幣式獎賞物」。獎賞主要是依據學生的行為後果決定，因此獎賞方式和行為後果之間具密切關聯。(一)社會性的獎賞此種類型的獎勵方式，包括微笑、點頭、鼓掌、讚美、握手、擁抱等非實質性獎賞物。社會性獎賞的特色是涉及與他人愉悅的互動。有時教師、父母一個發自內心的微笑或讚美，就能夠激勵孩子繼續保持適當良好行為舉止。教師應妥善設計將較低層次的實質性獎賞轉換為較高層次的社會性獎賞，以培養學生自尊和自律的精神，也才...