【Yi Fang Liu】評論
潛在課程:學生從學校的組織形式、師生的交互作用、教師的教學方法所得到的經驗,及包含於正式課程中的意識型態。換言之,即是影響正式課程的因素,例如教師的態度行為、言行舉止。其影響深遠,不容小覷。若潛在課程蘊含的信念或價值能支持顯著課程,則教育的成效方能發揮,否則正式課程的力量將會被削減甚至適得其反。
【Ying-Zi Chen】評論
我的A怎麼便B了
【阿拉蕾】評論
身教重於言教 ~
【Aiiii】評論
潛在課程:教師以身作則~