問題詳情

在教育方法上，主張「做中學」，重視知識的實踐與實際效用
(A)杜威Dewey
(B)蒙特梭利Montessori
(C)羅素Russell
(D)箂彌德Brameld

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.984147
統計：A(3104),B(29),C(19),D(2),E(0)

用户評論

【小豬老師加油】評論

原本題目:在教育方法上，主張「做中學」，重視知識的實踐與實際效用(A)杜威 (B)蒙特梭利Montessori(C)羅素Russell (D)箂彌德Brameld修改成為在教育方法上，主張「做中學」，重視知識的實踐與實際效用(A)杜威Dewey (B)蒙特梭利Montessori(C)羅素Russell (D)箂彌德Brameld

【Ting-shuan Li】評論

杜威Dewey：實驗主義創始人。「教育即生長」「教育是經驗的改造」，以兒童本位為中心設計課程，強調「做中學」，認為知識是一種工具。採取問教學法，教師提供問題情境要學生提出解決方案。蒙特梭利Montessori：強調幼兒天賦潛能，主張在充滿愛與自由的環境下發展潛能。羅素Russell 英國人：邏輯實證論的建立者。發展個人能力，成為社會有用的公民。重視生活知識與品性教育。因材施教，重視引導與啟發。箂彌德Brameld 或 布蘭梅爾（T.Brameld）：重建主義。重建教育學倡導人。主張現代社會不完美所以需要重建，以教育為手段在社會文化各方面重新建設。重視文化因素，老師需說服學生關於重建的必要，但說服的方式必須合乎民主。認為改造社會的工作應從學校開始，並非權威推翻而是主張真正民主。

【已上107國小音樂師】評論

原本題目:在教育方法上，主張「做中學」，重視知識的實踐與實際效用(A)杜威 (B)蒙特梭利Montessori(C)羅素Russell (D)箂彌德Brameld修改成為在教育方法上，主張「做中學」，重視知識的實踐與實際效用(A)杜威Dewey (B)蒙特梭利Montessori(C)羅素Russell (D)箂彌德Brameld