【六六】評論

3-5歲:1.心理動機性:萬物之因，在人類的動機。2.表面現象性:只注意表面現象，以表象解釋本質。3.本質終極性:它本來就是這樣。(魚有鰭，因為它是魚的一部份)4.神奇魔術性:使用神奇.幻想來解釋事件過程中想像或超自然機制。5.善惡道德性 5-8歲:1.萬物有靈關2.人為觀:相信每件事都由人所創造

【Merisa Myron】評論

這一題只能說不同書本有不同詮釋來源，同樣來自的題目中同樣一題的這一份最佳解，我覺得還蠻不錯的~~周淑惠老師的說法  Piaget 曾詢問兒童有關自然現象的問題， 並請其說明理由， 結果發現兒童因果概念之發展有三個階段。第一階段： 三至五歲兒童兒童在此時喜歡問「為什麼？ 」， 如果問及為什麼並請其說明原因時， 他們所回答的內容有幾種特性： 心理動機(motivational) 、表面現象性(phenome—nistic) 、本質終極性(finalistic)、神奇魔術性(magical ） 、和善惡道德性(moralistic) 。也就是三至五歲幼兒常常以上幾點來解釋事物之間之因果關係。例如，「月亮因為明亮， 所以不會落下來。」（ 表面現象性— 只注意表面現象， 以表象解釋...

【呂依若】評論

請問這是出自周淑惠老師的哪一本書呢？

【Chu Cheng Hsi】評論

這題蠻多人問的，最後老師有說應該是題目出得不完全，若改為皮亞傑認為三至五歲間幼兒＂對於因果關係的推論＂具有的特性下列何者為非： (A) 表面現象性 (B) 心理動機性 (C) 神奇魔術性 (D) 萬物有靈