問題詳情

61. 高中學生為能在升學時獲得服務學習的加分，而到老人安養院去服務，這種現象較屬下列何種課程探討的範疇？
(A) 活動課程
(B) 正式課程
(C) 空白課程
(D) 潛在課程

參考答案

答案：D
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(4),D(4),E(0)

用户評論

【Lucy Diamond】評論

為能加分而服務-非為能助人(潛在學習-當志工能加分)

【educationist6】評論

潛在課程對學生的影響力往往超過正式課程，是一種潛移默化的學習過程；潛在課程係指學生在學校情境中，非預期或非計畫所學得的知識、技能與情意等。潛在課程的三種類型：有意而善意的設計之潛在課程、有意而惡意的設計潛在課程、無意的、未經設計的潛在課程。在學校情境中，教師與校長，教師同儕，師生等，彼此應建立良好合作互動關係，促使潛在課程發揮最大且正面的影響力。～參考教育圓夢網資料～