問題詳情

生態文化教育理論倡導者包華士(C. A. Bowers) 強調教育應包含三個重要指標命題,分別是:以未來為導向的教育、教育是一個文化再造過程以及
(A)教育是知識習得之過程
(B)所有的教育都是環境教育
(C)教育是價值澄清及價值觀建立的過程
(D)教育是精神生活喚醒之歷程

參考答案

答案:B
難度:適中0.616216
統計:A(2),B(114),C(36),D(15),E(0)

用户評論

C村】評論

整理自網路包華士/鮑爾斯CA(Chet)Bowers生於1935,波特蘭,俄勒岡州畢業於:路易斯和克拉克學院,波特蘭州立大學(BS),加利福尼亞大學伯克利分校(Ph.D)是美國教育家,作家,講師和環保活動家。 撰寫了20多本關於當前生態危機的文化, 語言和技術根源的書籍,以及促進更大生態意識所必需的教育改革。 Bowers認為:不應該讓全球市場和數位科技(global market forces anddigital technologies),侵蝕(undermined)了世界文化共同體的多樣性(the world's diversity of cultural commons),要理解這種生態重要性的概念(a conceptual framework for understanding the ecological importance),就要將綠色課程("green" courses,或翻譯成環保課...