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• 53.一項成人智力測驗的平均為 100，標準差為 15，君君在這個智力測驗得分為 118，她的智力大約高過多少百分比的成人？(A)12% (B)50% (C)88% (D)98%。
• 54.為吸引優秀學生就讀，某大學學系規劃凡是該系新生的大學學測成績高於平均數 2 個標準差以上者將給予入學獎學金。該學系是根據何種評量結果來找出這些學生？(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)常模
• 55.楊校長想要了解學校中五年級三個班級學生的英語學力檢測成績差異是否達統計的顯著性，他應該使用何種統計方法加以考驗？(A)獨立樣本 t 檢定 (B)相依樣本 t 檢定 (C)獨立樣本變異數分析 (D
• 56. 108 課綱實施後，學生須上傳學習歷程檔案資料以作為升學時甄選的依據。這是屬於何種測驗評量方法的應用？(A)性向測驗 (B)成就測驗 (C)動態評量 (D)檔案評量。
• 57.國家教育研究院舉辦的「教師資格檢定考試」與各縣市教育局舉行的「教師甄試」有何不同？下列說法何者正確？(A)前者為指標參照測驗 (B)後者為常模參照測驗 (C)前者為常態參照測驗 (D)後者為效標
• 58.假設進行試題分析後，報表出現某試題的「刪題後的信度」值為.789，而該測驗的內部一致性係數值為.805。請問：你會做出什麼決定為宜？(A)保留該題 (B)刪除該題 (C)修改該題 (D)不置可否
• 59.當第一類型錯誤率選定為.05 時，此時的信賴水準有多少？(A)0.5％ (B)0.95％ (C)5％ (D)95％。
• 60.某校坐落在城市與郊區相鄰的位置，學生的學習程度相當參差不齊，呈現兩極化分布現象。請問：該校的新手校長，該參考何種統計指標來了解該校學生的學習程度為宜？(A)平均數 (B)中位數 (C)眾數 (D
• 61.學校推動閱讀學習，善用每個讀本的點數作為學習獎勵，以激勵學生參與書面閱讀與線上回答閱讀理解活動，請問這是何種策略的運用？(A)動機策略 (B)認知策略 (C)技能策略 (D)素養策略。
• 62.樂樂國小為讓學生學好英語，學校在校園樓梯臺階和牆上張貼英語單字和圖像，營造英語學習情境，同時也遴選學生，安排國際教育旅行，增加學生學習與應用的機會。上述二種作法依序屬於何種課程類型？(A)空無課
• 63.學習目標是課程教材單元結束時所要達到的目的，就中小學教育而言，最普遍也最常為教師採用的學習目標通常會是下列何種目標？(A)表意目標 (B)行為目標 (C)技能目標 (D)心理目標。
• 64.新課綱的精神包含「教師是學習的促進者，教學設計應關注學生主動參與的學習過程，也強調同儕合作學習，相互討論與意義分享」。新課網的精神較符合下列哪一種教學觀點？(A)人本主義論 (B)訊息處理論 (
• 65.老師在進行閱讀教學時，會視學生能力的增加情形，漸漸減少提示或支持，以培養學生閱讀的策略，下列何者符合這種教學精神？(A)雙閱讀教學 (B)學習共同體 (C)鷹架教學 (D)協同教學。
• 66.李老師設計「減塑」課程時，下列何者有關減塑之情意目標的敘述較適切？(A)學生辦活動時，不再使用一次性餐具(B)學務處與學生討論在外帶餐點時，要如何減塑(C)學生對於飲料店禁用塑膠吸管的作法，提出
• 67.若要學生具備摘要的能力，下列哪些作法對摘要能力的培養較直接有效？甲、運用數位讀寫網的長話短說功能乙、教導把同類事件歸類的能力，提取上位概念丙、運用多文本的教學，每次採用 2-3 篇文章進行教學丁
• 68 新住民學生逐漸增加，下列作法何者不宜？(A)學習適應：提供個別化學習環境 (B)同儕互動：舉辦多元文化或國際日活動(C)生活適應：小團體活動、實施諮詢輔導方案 (D)親師溝通：開學就設定不同的課
• 69.下列關於「翻轉教室」的描述何者不正確？(A)強調培養學生積極主動的學習能力 (B)著重在改變學生「如何學習」的過程(C)完全由學生自行擬定學習內容和進度 (D)培養學生運用工具進行學習的機會。
• 70.為精進教學方法和品質每年必須至少公開授課一次，以下敘述何者較合適？甲、和夥伴共同開會備課，耗日費時，各自採用雲端資料即可乙、備課與教學資料，可以上傳雲端，共同分享使用雲端資料丙、夥伴入班觀察授課
• 71.班級經營的研討會中，出席的蔣教授提出相關的論述，其中的論述下列何者屬於班級經營中的「心理─社會」環境？(A)班級動線 (B)班級時間 (C)班級空間 (D)班級氣氛。
• 72.有關多元文化課程的實施，為因應學校新移民子女增多的狀況，下列有關多元文化課程方案的敘述，何者最為適切？(A)由教育部統一規劃 (B)以認知層面的學習為重 (C)由學校所有成員共同參與 (D)以新
• 73.在相關的學習理論中，下列何者主張學習是從自然發展與文化互動中所產生的一種轉化？(A)成熟論 (B)神經科學論 (C)社會學習論 (D)社會建構論。
• 74.有關各種模式的討論各有主張，請問下列哪一項不是過程模式(process model)的特徵？(A)強調學生獲得的知識 (B)強調學習發現與探究學習(C)強調教育是經驗的重組 (D)強調教師要注意
• 76.有關學生學習方面的討論，鄭教授指出關於建構主義對於「認知」的看法，下列何者正確？(A)認知是發現客觀的外在世界 (B)認知是被動接受外界傳來的資訊(C)認知是認知者將外界現象意義化的歷程 (D)
• 75.在班級管理項目中，有關學校教室布置的敘述，下列何者的論述會比較正確？(A)教室布置工作應由教師負起全責加以完成 (B)教室布置的空間規劃，宜考量有助於單元教學目標的達成(C)教室布置是學生的責任
• 77.在一場學術研討會中，來自各學界的教授討論教育相關理論的內涵，請問下列各理論的敘述，何者正確？(A)心理分析論：特別強調知識的結構形式與策略的學習(B)社會學習論：認為合適的學習楷模和示範者有助於