【評論主題】23. 國中社會領域小組於發展課程時，召集人強調在設計課程內容與相關學習活動前，必須先分析學生特質、調查學校與社區資源及考量學校教育目標等。該小組的課程發展方式，較接近下列何種模式？(A) 目標模式(
【評論內容】國中社會領域小組於發展課程時，召集人強調...
【評論主題】21. 合作學習教學模式中，教學流程為「全班授課→分組學習→測驗→個人進步分數表揚→小組表揚」，主要是何種教學法？(A) 團體探究法(B) 小組遊戲競賽法(TGT)(C) 拼圖法第二代(jigsaw
【評論內容】拼圖法一定有專家小組學生小組成就區分法沒...
【評論主題】90.國小教育階段的特殊學生接受特殊教育，其依據的有關法規為何？甲、《特殊教育法》 乙、《身心障礙者權益保障法》丙、《身心障礙者權利公約》 丁、《身心障礙者權利公約施行法》(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙
【評論內容】特教法 第一章 第1條為使身心障礙及資賦...
【評論主題】80.在蒙特梭利學術研討會上，有關蒙特梭利教育的觀點論述分析，請問下列何者正確？(A)以自發性遊戲統整幼兒的學習 (B)工作有助於幼兒心智與人格的正常化發展(C)教師要預備好環境讓幼兒獨立自主學習，但
【評論內容】蒙特梭利 https://pedia.☆☆☆☆☆....
【評論主題】78.丁老師在進行備課時，堅持依循教科書的內容進行教學，以達成預設的課程目標。請問，丁老師的做法較偏向下列何種課程實施觀？(A)固定觀 (B)忠實觀 (C)締造觀 (D)調適觀。
【評論內容】忠實的呈現教材的價值與意義締造是想辦法把...
【評論主題】51.老師想調查班上學生的「家庭休閒活動」，其最適合以何種量尺呈現？(A)名義量尺 (B)次序量尺 (C)等距量尺 (D)比率量尺。
【評論內容】每個休閒活動之間是沒有關係的所以使用各自...
【評論主題】34.人類的發展和學習是不同的概念，下列敘述何者不正確？(A)幼兒爬行與走路是學習而來 (B)二歲以後的幼兒有物體恆存的概念是發展的結果(C)幼兒看到護士拿針筒感到害怕是學習的結果 (D)中學生具抽象
【評論內容】爬行 走路是動物天生的能力只是需要時間發...
【評論主題】30.某校國小學生刺青、將頭髮染成紫色。該校學務主任說：「我不是要故意找學生麻煩，只是此風不可長，還是要處罰，免得其他學生群起仿效。」該學務主任心中的懲罰理念，最為接近：(A)恕道式懲罰 (B)報復式
【評論內容】免得其他學生效仿！！！逞罰的主要目的是不...
【評論主題】26.下列對於教師角色的說明，何者有誤？(A)進步主義鼓勵教師要成為學生的顧問、嚮導和同伴 (B)批判教育學認為教師應該成為轉化社會的知識份子(C)傳道、授業、解惑是傳統教育的教師理想 (D)後現代主
【評論內容】後現代主義強調多元，不可能強調模仿。如果...
【評論主題】12.以下何者最不具「非正式組織」的特性？(A)滿足成員的需求為目標 (B)以影響力為領導基礎 (C)互動上具較強固的凝聚力 (D)成員不易產生隸屬感。
【評論內容】非正式組織的成員較容易產生歸屬感因為非正...
【評論主題】2. 劉校長在去年經遴選獲聘出任南天國小校長，劉校長在到任後始終避免以直接下達指令的方式進行校務推動，而是透過與部屬的互動、溝通或示範、激發教師團隊能夠參與相關任務的執行。劉校長所運用的領導策略是下列
【評論內容】催化領導定義係指透過與部屬良性互動，激發...
【評論主題】3.蠻荒時代，人類以泅水方式橫渡(甲)「喘」急的河川時，由於其危險難以(乙)「湍」測，所以內心常是(丙)「遄遄」不安的，對於是否能夠安全上岸，又(丁)「端」視經驗與體力而定。請問上述短文「」中的字，何
【評論內容】甲 湍急乙 揣.....看完整詳...
【評論主題】5. 透過「分裝」的情境學習除法，其中涉及的基本概念是什麼？(A)乘除互逆 (B)等分除 (C)包含除 (D)除法原理
【評論內容】除法則主要分為包含除（quotitive ...
【評論主題】26. 下列哪一項不是理想主義在課程上所強調的重點呢？(A) 重視人文學科 (B) 重視理論學科(C) 重視社會生活課程 (D) 重視傳統學科
【評論內容】理想主義形而上學對於教育理論的影響： ...
【評論主題】23. 國中社會領域小組於發展課程時，召集人強調在設計課程內容與相關學習活動前，必須先分析學生特質、調查學校與社區資源及考量學校教育目標等。該小組的課程發展方式，較接近下列何種模式？(A) 目標模式(
【評論內容】國中社會領域小組於發展課程時，召集人強調...
【評論主題】21. 合作學習教學模式中，教學流程為「全班授課→分組學習→測驗→個人進步分數表揚→小組表揚」，主要是何種教學法？(A) 團體探究法(B) 小組遊戲競賽法(TGT)(C) 拼圖法第二代(jigsaw
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【評論主題】90.國小教育階段的特殊學生接受特殊教育，其依據的有關法規為何？甲、《特殊教育法》 乙、《身心障礙者權益保障法》丙、《身心障礙者權利公約》 丁、《身心障礙者權利公約施行法》(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙
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【評論主題】78.丁老師在進行備課時，堅持依循教科書的內容進行教學，以達成預設的課程目標。請問，丁老師的做法較偏向下列何種課程實施觀？(A)固定觀 (B)忠實觀 (C)締造觀 (D)調適觀。
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【評論主題】80.在蒙特梭利學術研討會上，有關蒙特梭利教育的觀點論述分析，請問下列何者正確？(A)以自發性遊戲統整幼兒的學習 (B)工作有助於幼兒心智與人格的正常化發展(C)教師要預備好環境讓幼兒獨立自主學習，但
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【評論主題】34.人類的發展和學習是不同的概念，下列敘述何者不正確？(A)幼兒爬行與走路是學習而來 (B)二歲以後的幼兒有物體恆存的概念是發展的結果(C)幼兒看到護士拿針筒感到害怕是學習的結果 (D)中學生具抽象
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【評論主題】26.下列對於教師角色的說明，何者有誤？(A)進步主義鼓勵教師要成為學生的顧問、嚮導和同伴 (B)批判教育學認為教師應該成為轉化社會的知識份子(C)傳道、授業、解惑是傳統教育的教師理想 (D)後現代主
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【評論主題】2. 劉校長在去年經遴選獲聘出任南天國小校長，劉校長在到任後始終避免以直接下達指令的方式進行校務推動，而是透過與部屬的互動、溝通或示範、激發教師團隊能夠參與相關任務的執行。劉校長所運用的領導策略是下列
【評論內容】催化領導定義係指透過與部屬良性互動，激發...
【評論主題】12.以下何者最不具「非正式組織」的特性？(A)滿足成員的需求為目標 (B)以影響力為領導基礎 (C)互動上具較強固的凝聚力 (D)成員不易產生隸屬感。
【評論內容】非正式組織的成員較容易產生歸屬感因為非正...
【評論主題】3.蠻荒時代，人類以泅水方式橫渡(甲)「喘」急的河川時，由於其危險難以(乙)「湍」測，所以內心常是(丙)「遄遄」不安的，對於是否能夠安全上岸，又(丁)「端」視經驗與體力而定。請問上述短文「」中的字，何
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【評論主題】5. 透過「分裝」的情境學習除法，其中涉及的基本概念是什麼？(A)乘除互逆 (B)等分除 (C)包含除 (D)除法原理
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【評論主題】26. 下列哪一項不是理想主義在課程上所強調的重點呢？(A) 重視人文學科 (B) 重視理論學科(C) 重視社會生活課程 (D) 重視傳統學科
【評論內容】理想主義形而上學對於教育理論的影響： ...
【評論主題】【題組】2.故事結尾，「他們」說將軍叛國了，「他們」指的對象是誰？(2 分)(A)國家的百姓 (B)將軍的部下(C)朝中的君臣 (D)北方的敵人
【評論內容】他們說將軍叛國了，百姓不相信。........
【評論主題】閱讀下文後，回答 1-3 題。 〈忠臣〉 戰事中止了。 將軍終於接受旨意，甩下
【評論內容】囹圄不知歲月，一切無聲無息，將軍仍...
【評論主題】14.關於唐代的「新樂府運動」影響深遠,下列敘述何者有誤?(A)「文章合為時而著,歌詩合為事而作」為主要宗旨。(B)雖名為「樂府」,但是大多數作品並未人樂。(C)提倡者為杜甫.白居易.元積。(D)強調
【評論內容】
白居易 元稹 沒有杜甫 也不是元積
【評論主題】23.「吾不能以春風風人」的「風風」在詞性的結構上與下列何者相同？(A)二國交「戰戰」情緊繃 (B)親卿愛卿是以「卿卿」(C)宮人執「扇扇」之以來清風 (D)古之欲「明明」德於天下者先治其國
【評論內容】字詞 【風】 部首：風 部首外筆畫數：0 總筆畫數：9注音 ㄈㄥˋ漢語拼音 fèng釋義
[動]
吹、吹風。如：「春風風人，夏雨雨人。」《孟子．公孫丑下》：「有寒疾不可以風。」宋．蘇軾〈與孫叔靜〉：「屬飲藥汗不可以風，未即諸謝，又枉使旌。」婉言勸諫。通「諷」。《史記．卷五八．梁孝王世家》：「而王與任王后以此使人風止李太后。」《漢書．卷五七．司馬相如傳下》：「以風天子，且因宣其使指，令百姓皆知天子意。」ㄈㄥ fēn...【評論主題】1.「引商刻羽，抗墜疾徐。」這裡的「引商刻羽」指的是什麼？(A)雕刻金石 (B)演奏音樂 (C)建築房屋 (D)製造商品
【評論內容】
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E4%BA%94%E8%81%B2%E9%9F%B3%E9%9A%8E
【評論主題】10. 依特殊教育法之規定，各級政府應按年從寬編列特殊教育預算，在地方政府不得低於當年度教育預算的百分之多少？(A)3 (B)5 (C)7 (D)9
【評論內容】
特教教育編列經費
地方：5％
中央：4.5%
【評論主題】教師在「小數與分數的混合計算」教學中，下列哪一個問題不適合要求學生將分數化為小數來計算？(A) 0.75 × (1 −10/12) = ( )(B) 0.75 × (1 −9/12) = ( )(C)
【評論內容】請問為什麼是A?
【評論主題】五年級的小美在班上成績優異，但自從一次國語月考考不好後，她就認為自己以後國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法，並教導她以客觀的想法取代。林老師所採用的是下列何種方法？ (A)現實治療法
【評論內容】理情行為治療：駁斥非理性信念
【評論主題】某位老師依據「控制向度」(locus of control)與「歸因理論」進行學習輔導，他較可能將下列哪一個考後情況視為「外控」表現？(A)成績不佳的小文後悔考前貪玩(B)成績不佳的小英發現自己基礎不
【評論內容】C 算不算運氣啊? 讀的沒考?!
【評論主題】44. 在行為主義心理學中，負增強物(negative reinforcer)與懲罰(punishment)的異同，下列何者為非？(A)負增強物具有「導引或增加」正向行為形成的功能，懲罰不具有此功能。
【評論內容】
正增強與負增強的目的都是為了增加某種行為發生的頻率或延長其持久性，
但不同之處在於正增強是給予增強物，以提升行為表現的頻率，
而負增強是拿走某種增強物，使個體感到愉快而願意增加行為表現的頻率。
【評論主題】22.關於唐代詩人與作品的敘述，下列選項正確的是：(A)杜甫〈三吏〉、〈三別〉是現實主義作品，反映當時的政治和社會生活。(B)李白無意仕途，在〈行路難〉中抒發隱逸山林的思想。(C)韓愈詩平易近人，主張
【評論內容】賣炭翁 唐‧白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭價願天寒。
夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人飢日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭值。
http://jameshung2010.pixnet.net/blog/post/36349671-%E2%80%BB%E5%8F%A4%E6%96%87%E9%81%B8%E3%80%90%E8%B3%A3%E7%82%AD%E7%BF%81%E3%80%91
【評論主題】54.下列詞語中，何者無錯別字？(A)追根究柢(B)搏君一笑 (C)軟囊羞澀 (D)暴畛天物
【評論內容】博君一笑阮囊羞澀
【評論主題】3.某國小負責九十八學年度一般智能資優班招生鑑定工作。該次鑑定採用魏氏兒童智力量表，依規定應試者的智力至少應在多少以上，才符合標準？(A)125(B)130(C)135(D)140
【評論內容】魏氏智力量表 平均100 標準差15比西量表 平均100 標準差16