【用戶】張嘎嘎
【年級】高三下
【評論內容】題目中提到：接受特殊教育甲、《特殊教育法》：為使身心障礙及資賦優異之國民，均有接受適性及融合教育之權利，充分發展身心潛能，培養健全人格，增進服務社會能力，特制定的法規。乙、《身心障礙者權益保障法》：為維護身心障礙者之權益，保障其平等參與社會、政治、經濟、文化等之機會，促進其自立及發展，特制定的法規。丙、《身心障礙者權利公約》 ：為促進、保障與確保所有身心障礙者充分及平等享有所有人權及基本自由，並促進對身心障礙者固有尊嚴之尊重，特制定的法規。丁、《身心障礙者權利公約施行法》：維護身心障礙者權益，保障其平等參與社會、政治、經濟、文化等之機會，促進其自立及發展，特制定的法規。乙、丙、丁皆與特殊教育無關。
【用戶】張嘎嘎
【年級】高三下
【評論內容】題目中提到：接受特殊教育甲、《特殊教育法》：為使身心障礙及資賦優異之國民，均有接受適性及融合教育之權利，充分發展身心潛能，培養健全人格，增進服務社會能力，特制定的法規。乙、《身心障礙者權益保障法》：為維護身心障礙者之權益，保障其平等參與社會、政治、經濟、文化等之機會，促進其自立及發展，特制定的法規。丙、《身心障礙者權利公約》 ：為促進、保障與確保所有身心障礙者充分及平等享有所有人權及基本自由，並促進對身心障礙者固有尊嚴之尊重，特制定的法規。丁、《身心障礙者權利公約施行法》：維護身心障礙者權益，保障其平等參與社會、政治、經濟、文化等之機會，促進其自立及發展，特制定的法規。乙、丙、丁皆與特殊教育無關。