【評論主題】14. 小琪知道每次喝水用的杯子都有手把，所以也叫有著手把的水壺為 杯子。顯示小琪正在經歷哪一項認知歷程？ (A) 同化 (B) 調適 (C) 物體恆存 (D) 質量保留
【評論內容】
同化(assimilation)同化是指個體運用原本就有的基模來處理所面對的問題，並將新的事物吸納進原有的基模內。例如：學生學到由三個邊所組合的圖形為三角形，所以看到正三角形、等腰三角形、直角三角形等，都會將它們歸類於三角形。調適(accommodation)調適是指個體為了符合環境的要求，主動修改原有的基模。例如：原本是單手投籃，但因為單手出力會較無力且不容易命中籃框，所以主動改為雙手投籃，可增加力道並穩定球路以增加命中率。
【評論主題】11. 目前台灣學測成績滿級分者填寫志願的取向，多年來大多是填寫各大學醫學院的醫學系，導致大學入學成績的榜首大多在醫學系，這種對醫學專業知能汲汲營營的追求現象，與英國學者斯賓賽(H. Spencer)
【評論內容】英國教育學者斯賓賽（H. Spencer）★★「...
【評論主題】95.根據《特殊教育法》，各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會，其辦理有關特殊教育學生的事項包含下列何者？甲、輔導 乙、鑑定 丙、安置 丁、重新安置(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁
【評論內容】<教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導...
【評論主題】58.假設進行試題分析後，報表出現某試題的「刪題後的信度」值為.789，而該測驗的內部一致性係數值為.805。請問：你會做出什麼決定為宜？(A)保留該題 (B)刪除該題 (C)修改該題 (D)不置可否
【評論內容】內部一致性信度越高，代表各個衡量項目能夠...
【評論主題】51.老師想調查班上學生的「家庭休閒活動」，其最適合以何種量尺呈現？(A)名義量尺 (B)次序量尺 (C)等距量尺 (D)比率量尺。
【評論內容】名義量尺（nominal scale）主...
【評論主題】16. 有關十二年國教課綱「核心素養」生活情境的理念課程設計，應以下列哪一個選項的課程設計為主軸？(A)學科為中心的設計(subject-centered designs)和學習者為中心的設計(lea
【評論內容】核心素養是指一個人為適應現在生活及未來挑...
【評論主題】95.根據《特殊教育法》，各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會，其辦理有關特殊教育學生的事項包含下列何者？甲、輔導 乙、鑑定 丙、安置 丁、重新安置(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁
【評論內容】<教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導...
【評論主題】58.假設進行試題分析後，報表出現某試題的「刪題後的信度」值為.789，而該測驗的內部一致性係數值為.805。請問：你會做出什麼決定為宜？(A)保留該題 (B)刪除該題 (C)修改該題 (D)不置可否
【評論內容】內部一致性信度越高，代表各個衡量項目能夠...
【評論主題】51.老師想調查班上學生的「家庭休閒活動」，其最適合以何種量尺呈現？(A)名義量尺 (B)次序量尺 (C)等距量尺 (D)比率量尺。
【評論內容】名義量尺（nominal scale）主...
【評論主題】16. 有關十二年國教課綱「核心素養」生活情境的理念課程設計，應以下列哪一個選項的課程設計為主軸？(A)學科為中心的設計(subject-centered designs)和學習者為中心的設計(lea
【評論內容】核心素養是指一個人為適應現在生活及未來挑...
【評論主題】34.對於思覺失調症的描述,下列何者正確?(A)是屬於精神官能症的一種(B)更名前稱之為妄想症(C)呈現較多的聽幻覺(D)好發年齡在6歲之前
【評論內容】精神官能症是憂鬱症，俗稱『自律神經失調』...
【評論主題】36. 因應智能障礙者有類化的困難，以下哪一種班級經營的因應方式最適切？(A) 把要教導的生活技能融入班級的例行作息中(B) 在建立班規時訂四條以內的規定，但輔以視覺提示(C) 在課堂中，多教導實用技
【評論內容】
「類化」是指一個刺激經過學習而能引...
【評論主題】25. 「a.就連她的驕縱也竟然表現得那麼天真純潔 b.她舉手投足一顰一笑 c.她幾乎沒有任何瑕疵好挑剔 d.可是這樣的孩子真令人放心嗎 e.十足表露著寵慣的炫麗模樣 」（選自〈我兒漢生〉）對於文句的
【評論內容】(A)十足表露著寵慣的炫麗模樣，她舉手投...
【評論主題】47. 阿偉是一名自閉症的國中生，他非常喜歡棉質的布料，只要看到有人穿棉質的衣服，他就會去觸摸。請問：觸摸他人棉質衣服的行為功能是屬於下列哪一種？【題組】48. 承上題，下列何者是最符應此功能的處理策
【評論內容】
該生觸摸他人衣物的行為功能屬於感官動機，教師可以事先給予學生充實環境，讓學生持續摸自己身上的棉質面紙套。透過事前控制策略預防問題行為發生的可能性，或將行為的影響減至最小。
【評論主題】66在哲學思想論述中，認為知識源於人類先天內在的觀念，強調學習是由內而外，教師應該扮演一位引導者，而不是灌輸者。這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張？(A)經驗論(empiricism) (B)
【評論內容】
理性主義知識論推演到教育上是重視理論學識而輕視實用技能。課程中最重要的是能夠啟迪心智，進而變化氣質的學問，認為道德文章不假外求，靠窮理養性獲得。
理性主義者往往劃分博雅教育與技藝教育，隱然有「勞心者治人，勞力者治於人」的觀念。 教育方法上，重視領悟。 很容易流於形式訓練說，不重學習內容，重磨鍊智慧、陶冶理性。傳統的問答教學法，可將受學者的理性引導出來，似助產士接生時一樣的情形(如同產婆法)。
【評論主題】53產業界和學界普遍認為世界已邁入「工業4.0」階段，即重視智慧化與數位化科技之應用和技術的第四波工業革命。因應「工業4.0」的發展，世界各國政府與學校也都積極因應，調整人才培育模式。請問最早提出「工
【評論內容】
工業4.0 ( Industry 4.0 ) ，最早在2011年世界上規模最大的工業技術博覽會：德國漢諾威工業博覽會( Hannover Messe )被提出，2012年由德國國家科學與工程院院長(Henning Kagermann)和全球最大汽車零件廠Robert Bosch GmbH為代表，組成工業4.0工作小組，並於2013年的漢諾威工業博覽會提出報告，2013年德國聯邦政府已將工業4.0納入「高科技戰略2020行動計畫(High-Tech Strategy 2020 Action Plan)」的十大未來計畫，將投資2億歐元，讓德國持續在全球的製造方面保有優勢，工業4.0的名詞，在全世界持續被熱烈搜尋與討論，工業4.0的時代已經來臨。工業4.0核心兩大發展主軸，一是「智慧網實系統 (Cyber-Physical System，CPS)」，一是「智能工廠 (Smart...
【評論主題】51性向是指？(A)對某一活動、技術的偏好與傾向 (B)在某一領域中獲得的成就(C)個體學習特定領域的能力 (D)只能專注在單一作業的能力
【評論內容】
教育心理學上指個體在學習某種事物之前，對學習該事物所具有的潛在能力。其涵義有二：(1)指個體對多種或多方面的活動，如經訓練可能達到精練程度的潛力，此為普通性向或一般性向。(2)指個體對某種特殊活動，如經訓練，可能達到精練程度的潛力，此為特殊性向，亦即特殊才能。
【評論主題】47以美國學者杜納(R.Turner)對教育與社會流動的看法而言，因參加國家公職考試錄取而提高了自己的社會階層，應該屬於何種社會流動？(A)地域性流動 (B)贊助性流動 (C)競爭性流動 (D)代間流
【評論內容】
社會流動的類別，依不同的規準而有異。#依流動的方向，分為向上流動、向下流動與水平流動三類，前二者合稱垂直流動，與水平流動相對。
向上流動(Upward Mobility)：可經由個人的努力、政策制度、社會存在的結構性因素...等等。向社會地位較高的社會階層流動。向下流動(Downward Mobility)：社會存在的結構性因素、個人因素...等等。向社會地位較低的社會階層流動。水平流動(Horizontal Mobility)：在同一等級社會位置的變動，但並改變社會階層。#依流動的方式，則分為贊助性流動與競爭性流動二者。
贊助性流動(contest mobility)：個人獲得某種社會地位，例如加入私人俱樂部，須先得到其他會員的贊助。競爭性流動(Contest Mobility)：個人憑...【評論主題】42蔡老師想要瞭解科學筆記本的應用是否有助於學生自然科學習成就的提升，下列敘述哪一項是不正確的？(A) 科學筆記的分數與學習成就之間若有中或高的相關的話，可作為有效果的證據(B) 要對科學筆記計分，應
【評論內容】皮爾森相關分析用於探討兩連續變數(X, Y)之間的線性相關，若兩變數之間的相關係數絕對值較大，則表示彼此相互共變的程度較大。一般而言，若兩變數之間為正相關，則當X提升時，Y也會隨之提升；反之，若兩變數之間為負相關，則當X提升時，Y會隨之下降。
【評論主題】17十二年國教第一學習階段的生活課程不包括以下哪個領域？(A) 藝術 (B) 健體 (C) 綜合活動 (D) 自然科學
【評論內容】十二年國教生活課程，無論在課程內涵或課程組織的形式上與九年一貫生活課程並沒有很大的變動，只是需要搭配總綱的精神與內涵做一些調整，並且藉此強化生活課程做為統整課程的特性，與現行課程的差異比較如下表：
【評論主題】15小新搭公車時看到一位年長者上車，他趕緊讓座，因為他擔心車上的其他乘客會罵他沒有愛心。小新的道德認知較符合柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論的哪一個階段？(A) 相對功利取向 (B) 尋求
【評論內容】
因為他擔心車上的其他乘客會罵他沒有愛心。柯爾柏格道德發展的三期六段論
一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)
(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。
二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)
(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。
(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)
(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。
(六)普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。
【評論主題】69. 有關 ADHD 的敘述何者為非？(A)患者因為注意力及衝動的關係，導致經常失敗、被責罵，應預防自信心低落問題(B)很難專注於一件事情上，但對於自己有興趣的事卻可以非常專注(C)一般來說女性患者
【評論內容】
根據美國精神醫學會（APA）出版的精神疾病診斷與統計手冊第五版（DSM-5）的標準，ADHD可分為:
1.不專注表現為主（做事不專心、不易遵守指示、心不在焉、很迷糊、做事拖拖拉拉、懶散、逃避、經常粗心犯錯、丟三落四、環境凌亂、易分心、左耳進.右耳出、忘東忘西...等)
2.過動/衝動表現為主（常顯得忙碌、活動量大、靜不下來、製造噪音、自行離開座位、話多、插嘴、搶答、沒耐心、易失控、干擾他人...等)
3.混合表現：以上兩項均符合。
ADHD為最常見的兒童期精神科疾病之一，兒童患有ADHD 的比例在台灣約為7%左右。男女比率約為2比1，但在臨床上可能高達9比1。因為男孩較常有外顯的行為（如打架、破壞等），而被帶至兒童身心科門診求助；女性則較常出現注意力不足及憂鬱、焦慮的症狀。學齡前兒童較多過動/衝動表現為主，小學中年級的學生較常被診斷為混合表現，而不專注表現為主較常出現在中學之後。多達60%的兒童病患在成人之後還存留部分症狀。
【評論主題】6. 學前特教巡輔教師的工作方式，哪一種最無法達成融合教育的目標？(A)入班觀察孩子在課程中參與的狀況 (B)將孩子抽離原班進行個別化教學以增進其能力(C)與原班老師討論如何透過環境的調整降低孩子的問
【評論內容】
哪一種最無法達成融合教育的目標?
融合教育所倡導的精神，不僅是提供所有學生以公平與健全的機會參與教育，同時更是促使身心障礙學生進入普通教育現場並參與所有教育活動，進而從教育現場中得到支持、互動進而獲得進步。
抽離課程係指利用原班正式上課時間安排至資源班上課。進行個別化的教學會讓特殊生缺乏與一般同儕互動的機會，因此較難達成融合教育的精神。
【評論主題】47、關於離差智商（deviation IQ）的敘述，下列何者正確？(A)心理年齡與生理年齡的比值(B)100 分是最高分(C)隨年齡增長會逐漸進步(D)與同年齡常模比較的結果
【評論內容】為了比較智力的高低，早期的智力測驗是使用比率智商的觀念，所謂比率智商就是心理年齡(MA)除以生理年齡(CA)再乘以一百（即IQ=MA/CA×100）。如果一個兒童的MA等於CA，則其IQ就是一百，所以IQ一百代表中等。一百以下的IQ代表在平均之下，而一百以上IQ代表在平均之上。比率智商的問題在各年齡層的標準差可能不一樣。所以十歲IQ一百一十五和十二歲IQ一百二十五，其優秀的程度可能一樣，因為可能都在其年齡組的平均數以上一個標準差。因為這個原因，比率智商已被離差智商(Deviation IQ)取代。離差智商是一種標準分數，其平均數為一百，標準差為接近〔斯比量表〕智商的十六左右。最早使用離差智商的測驗是〔魏氏智力量表〕，其平均數為一百，標準差為十五。
【評論主題】16、小黑去露營時，突然發現忘記帶火柴以致不能生火，但是他想到自然老師曾指出可藉由放大鏡折射陽光之中的光和熱能，匯聚於一點而產生極高溫度並可產生火。因此拿出放大鏡，在陽光下成功生起火了。請問上述小黑的
【評論內容】
(一)適應(adaptation)
根據皮亞傑的認知發展理論，適應是一個具有預測和控制的不斷改變的歷程，也就是說，個體因為環境限制而不斷改變認知結構，其目的是讓個體內在認知與外在環境持續性保持平衡的歷程。適應是當個體在短暫的失衡中，經由不斷的同化(assimilation)與調適(accommodation)，讓個體重新達成短暫性平衡的歷程，當個體一次次經歷適應的歷程後，個體的智力、認知能力將會有顯著性的提昇。
(二)同化(assimilation)
同化係指個體以既有的基模或認知結構為基礎去吸收新經驗的歷程，也就是說，當個體面臨新的刺激時，只要略加調整既有的基模，便可以藉由該基模來解釋新的環境刺激與經驗。例如，當個體在學習騎機車時，只要將過去學騎腳踏車...
【評論主題】31、金廈小三通通航，最早開始與金門對航的廈門碼頭是：(A)五通碼頭(B)和平碼頭(C)東渡碼頭(D)沙坡尾碼頭
【評論內容】2001年1月2日，金門縣長陳水在一行乘“太武號”與“浯江號”輪船自金門料羅港抵達廈門和平碼頭，完成了金、馬與福建的“小三通”首航，這是52年來兩岸一個重要的通航標誌。
【評論主題】30、自 97 年起迄今，文化部已依文化資產保存法指定 17 項重要民俗，其中那一項是文化部指定金門的重要民俗？(A)後湖海醮(B)金門迎城隍(C)七月普度燈(D)峰上祭蜂民俗
【評論內容】迎城隍是金門島上最大的民俗慶典，保有閩南宗教慶典特色的迎城隍遶境，例如金門特有的輦轎、藝閣、人力蜈蚣座、神將、打花草等，每年重頭戲農曆四月十二日迎城隍，則遵循傳統由浯島城隍廟進行主導，不僅傳承傳統，更要創新發展，讓金門迎城隍為世人所共知、共享。
【評論主題】29、關於金門的縣花、縣樹、縣鳥，下面那一敘述是對的？(A)金門的縣花：百合、縣樹：榕樹、縣鳥：戴勝(B)金門的縣花：蝴蝶蘭、縣樹：木棉、縣鳥：白鷺鷥(C)金門的縣花：木棉、縣樹：木麻黃、縣鳥：燕子(
【評論內容】
金門縣花為四季蘭，別稱官蘭，石蘭屬蘭科植物，原產中國南部，花開時芳香四溢，很受人們喜愛。花期不定，從晚春到冬初，不定期開花；花淡黃色，其徑長約有三、四公分，花瓣帶有紫紅色紋脈，金門民間普遍種植，經縣民票選為金門縣花。「紅紅的花開滿了木棉道，長長的街，好像在燃燒」。初春三、四月，木棉花正開。木棉樹在民國八十四年被票選為金門縣縣樹，其中，木棉樹又以清金門鎮總兵署的百年木棉樹最為鄉親所熟知。戴勝在金門是常見留鳥，由於經常在墳地出沒，過去被金門人視為不吉祥的鳥類，不過現在卻成為金門縣鳥，並獲選為金門觀光公車吉祥物，在金門全島代言觀光。
【評論主題】9、「花開不並百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中？」詩中書寫的對象為何？(A)菊花 (B)牡丹 (C)梅花 (D)杜鵑
【評論內容】菊花開放的時候，百花已經凋謝。只有她獨自開在稀疏的籬笆旁邊，讓人心生喜悅，覺得與衆不同。更不同的是菊花寧願保留芬芳枯死枝頭，也決不被北風吹落。
【評論主題】41. 紙筆測驗的試題類型頗多，以下關於是非題和選擇題等客觀測驗的敘述，何者正確？(A) 評分主觀、困難，而且信度較低(B) 受試者猜測和閱讀能力是影響分數的因素(C) 能夠促進學生認識、統整及表達自
【評論內容】
以下關於是非題和選擇題等客觀測驗的敘述，何者正確？
(A) 評分主觀、困難，而且信度較低
評分客觀也簡單，對或錯一目瞭然；信度要看題目出得好不好
(B) 受試者猜測和閱讀能力是影響分數的因素
因為有選項，所以可以用猜的
(C) 能夠促進學生認識、統整及表達自己的觀念
通常是考記憶、理解等比較低層次的問題
(D) 不適於評量知識的記憶，不適於測量綜合和評鑑能力
無法測量問題解決、組織或表達思想的能力，容易流於測量知識的記憶
【評論主題】6.下列哪一個數加上（－7）後，其絕對值會小於10？(A) 18 (B) 10 (C) －4 (D) －7
【評論內容】10＋（-7）＝33的絕對值＝3
【評論主題】4.若 a、b、c 為三個相異整數，且在數線上的位置入下圖所示。則 a、b、c 三數的大小關係可能為？ (A) b＜a＜c (B) a＜b＜c (C) c＜a＜b (D) a＜c＜b 。
【評論內容】在數線上判斷數值的大小越右邊越大........
【評論主題】1.下列哪一個數到原點的距離最近？(A) －3.16 (B) 2 (C)- (D)0
【評論內容】一個點到原點（0）的距離，就是該點座標加...
【評論主題】1.下列哪一個數到原點的距離最近？(A) －3.16 (B) 2 (C)- (D)0
【評論內容】一個點到原點（0）的距離，就是該點座標加...