問題詳情

9.下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學？
(A)你認為在學校考試作弊的後果為何？
(B)你認為學校考試作弊的嚴重程度為何？
(C)你認為好朋友作弊時，該不該向老師報告？
(D)你認為學校該如何避免學生考試作弊的行為？

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.927874
統計：A(20),B(33),C(1235),D(43),E(0)

用户評論

【用戶】yichun

【年級】高一下

【評論內容】兩難議題討論

【用戶】白日夢

【年級】小四上

【評論內容】兩種以上的情境衝突

【用戶】不教英文的英文老師

【年級】大二上

【評論內容】道德討論教學是以社會中常見的法律問題或生活中不易解決的兩難問題為題材，激發學童討論，從而改變其道得認知結構的教學法。學習的責任還諸於學生，教師僅作到催化思考的角色。經由討論的過程中，不但可以增進學生思維和語言的表達能力、營造活潑的學習氣氛，更可以提升認知能力、澄清自己的價值、激發行為實踐的意願及行動。Reference: http://www.ntcu.edu.tw/jen/%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%8E%9F%E7%90%86/%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95/%E6%83%85%E6%84%8F%E6%95%99%E5%AD%B8/%E9%81%93%E5%BE%B7%E8%A8%8E%E8%AB%96.htm