問題詳情
18.下列哪一項教師的作為可以增進學生的「後設認知」(metacognition)能力？
(A)讓學生自評作品或學習表現的優缺點
(B)考試之後，公布答案，讓學生訂正錯誤
(C)指定題目並要求學生上網蒐尋相關資料
(D)測驗時要學生摘述文義及分析作者的寫作動機
參考答案
答案：A
難度：簡單0.725052
統計：A(1039),B(111),C(63),D(220),E(0)
用户評論
【用戶】futing0507
【年級】國一下
【評論內容】就我的理解：後設認知指的是個體<<清楚明白知道自己知道哪些，不知道哪些(ex.知道自己習到哪些知識，也知道自己未習得哪些知識)而(D )是老師測學生是否了解文義及寫作動機(知道學生學習到哪些知識)，並未說明或要測出學生所不知道的部份(不知道學生有沒有學習到)，所以不能選。如有錯誤，敬請老師們糾正。
【用戶】hp8806
【年級】小四上
【評論內容】(D)呢？為什麼不能？拜託跪求解
【用戶】Yani Chou
【年級】大一下
【評論內容】後設認知是對自己的認知喔~分為「後設認知知識」與「後設認知技能」，其中後設認知知識又分：1. 策略知識2. 認知任務的知識3. 自我知識