【用戶】Elim Chen

【年級】小五上

【評論內容】角色取替階段年齡內容自我中心或未分化的觀點(Egocentric or undiffer-entiated perspective)約三至六歲兒童無法了解別人的任何觀點，他們認為別人也會同意自己對某事的處理方法1.社會訊息的角色取替(Social-informationaltaking)約六到八歲兒童現在能了解別人會有與自己不同的觀點，但是他們卻認為之所以會這樣，完全是因為別人接受了不同的訊息所導致的。自我反射的角色取替(Self-reflective role taking)約八到十歲兒童現在能知道既使他人和自己一樣接受相同的訊息，在主觀上可能也會有所衝突。他們現在能考慮別人的觀點，也知道別人亦會考量他們的觀點，所以現在他們能預測別人對他們的行為做反應。...

【用戶】藍詩

【年級】高二上

【評論內容】(D)社會的角色取替(societal role taking)------階段0自我中心期（3-7歲）自己所想就是別人所想 階段1主觀期（4-9歲）自己+他人=所有人 階段2自我反省期（6-12歲）自己的想法推測他人的想法 階段3相互的觀點期（9-15歲）以第三人的觀點看待兩人間的關係 階段4社會期或深層社會觀點期（9-15歲）體會每人都有自己的想法

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小一下

【評論內容】原本題目:小華曾答應父親不再爬樹，但為了救樹上的小貓他還是爬了樹，唯小華相信父親不會責備他。請問依據賽爾門(R. Selman)的角色取替理論，小華處於下列哪一個階段？ (A)自我中心或未分化的觀點(egocentric or undifferentiated perspective) (B)自我反省的角色取替(self-reflective role taking) (C)相互性的角色取替(mutual role taking) (D)社會的角色取替(societal role taking)------階段0自我中心期（3-7歲）自己所想就是別人所想階段1主觀期（4-9歲）自己+他人=所有人階段2自我反省期（6-12歲）自己的想法推測他人的想法階段3相互的觀點期（9-15歲）以第三人的觀點看待兩人間的關係階段4社會期或深層社會觀點期（9-15歲）體會每人...

【用戶】吳家慶

【年級】高二下

【評論內容】口訣：宗主我想生(射)中 主 我 相 深(社)階段0-自我中心期（3~6歲）：自己所想就是別人所想 階段1-主觀期（5~9歲）：自己+他人=所有人 階段2-自我反省期（7~12歲）：自己的想法推測他人的想法階段3-相互觀點取替期（10~15歲）：以第三人的觀點看待兩人間的關係階段4-深層與社會觀點取替期（青少年~成人）將社會規範加入人際關係中→能體會每人都有自己的想法