【評論主題】23.氦原子核的電荷是質子電荷的2倍，而其質量則是質子質量的4倍。假設一質子和一氦原子核，彼此只受到來自對方的靜電力作用，則當質子所受靜電力的量值為 時，氦原子核所受靜電力的量值為何？(A) 1/4F
【評論內容】兩個粒子只受到彼此的作用力兩力為作用力與反作用力
【評論主題】64. ( )大金國中在聘請課程評鑑委員，針對學校課程進行評鑑時，根據下列哪一項考量遴聘委員最為適切？(A)校外的學者專家比較客觀公正(B)校內的教師及學校行政人員比較瞭解課程脈絡及實施情形(C)家長
【評論內容】感覺D像是目標模式，B好像比較符合學校本位(情境模式)，為什麼答案不是B呢?
【評論主題】4.在適當條件下，某一化學反應的分子示意圖如下所示，其中•和○代表不同元素的原子 。 下列關於此反應的敘述，何者錯誤？(A)是分解反應(B)是吸熱反應(C)遵守質量守恆定律(D)有一個物質的標準莫
【評論內容】可以先猜反應是【過氧化氫的分解反應】2H2O2→2H2O+O2(A)原本一個分子2白2黑變成1白2黑，表示分解了。(B)雙氧水加入二氧化錳會很明顯感受到發熱)(C)此種化學反應只是原子的重新排列組合，必符合質量守恆。(D)元素態的物質標準莫耳生成熱是0沒有錯。(E)倍比定律指的是含有【相同元素組成的兩種不同的化合物】，若固定其中一種元素的質量，則另外的同種元素的質量會呈現最簡單整數比，而過氧化氫和水即是【相同元素組成的兩種不同化合物】，符合倍比定律。
至於為什麼是過氧化氫的分解反應呢？大考中心有解釋：
截圖自大考中心的考題意見回覆，網址在此：https://www.ceec.edu.tw/files/file_pool/1/0L040540083640279375/08-110%E5%AD%B8%E6%B8%AC%E8%A9%A6%E9%A1%8C%E6%88%96%E7%AD%94%E6%A1%88%E4%B9%8B%E5%8F%8D%E6%98%A0%E6%84%8F%E8%A6%8B%E5%9B%9E%E8%A6%86%28%E8%87%AA%E7%84%B6-%E5%8C%96%E5%AD%B8%29.pdf
【評論主題】7.下列甲～丁的球－棍分子模型中，斜影、灰、黑球分別代表氧、氫、碳原子。此四個分子中有幾個屬於醇類化合物？ (A) 0(B) 1(C) 2(D) 3(E) 4
【評論內容】判斷醇類要把邊邊的OH圈起來，再檢查是不...
【評論主題】後設認知的認知心理學研究引起廣泛的注意與討論，這類能力的訓練與加納(Gardner)多元智能中的哪一智能不謀而合？(A)邏輯(B)語言(C)自省(D)空間
【評論內容】我以為不謀而合是"不合"...
【評論主題】7.下列甲～丁的球－棍分子模型中，斜影、灰、黑球分別代表氧、氫、碳原子。此四個分子中有幾個屬於醇類化合物？ (A) 0(B) 1(C) 2(D) 3(E) 4
【評論內容】判斷醇類要把邊邊的OH圈起來，再檢查是不...
【評論主題】後設認知的認知心理學研究引起廣泛的注意與討論，這類能力的訓練與加納(Gardner)多元智能中的哪一智能不謀而合？(A)邏輯(B)語言(C)自省(D)空間
【評論內容】我以為不謀而合是"不合"...
【評論主題】30.下列哪一種情況不適合採用目標模式的課程設計？(A)具有明確結果的技能 (B)具有固定答案的資料(C)重視激發學生批判能力 (D)重視產出的課程實施
【評論內容】目標模式就是要明確目標而；C應該是歷程模式
【評論主題】49.教學童拿石頭打狗，看誰打得準(A)教育(B)非教育(C)反教育
【評論內容】只要符合Parsons提出的教育三規準：認知性、價值性、自願性，即為真教育(或教育)；僅不符合價值性，是為反教育；其餘非教育。請不吝指教@@
【評論主題】3.假設地球質量為月球質量的 81 倍，兩者連心線長度為 d，有一太空飛船恰巧在此連心線上移動，太空飛船到地球的距離為 a。若希望兩星球對於飛船的引力和為 0，則 a/d 的關係為？
【評論內容】
太空飛船就是火箭，可能出題者忘記把名詞統一，再麻煩統一，看是要前後文全部都改為太空飛船或火箭擇一
【評論主題】13. 下列何者之電磁波的波長大於(A)700mμ 紫外線(B)Ｘ射線(C)紅外線(D)γ 射線。
【評論內容】
原題目 下列何者之電磁波的波長「大於」建議改為 下列何者之電磁波的波長「最大？」
【評論主題】40.( ) 為了提倡教育機會均等，政府提出很多的教育補償措施，下列哪一個在性質上是不屬於「積極性的差別待遇」(positive discrimination)？(A) 五年五百億頂大計畫 (B) 教
【評論內容】不屬於
【評論主題】【題組】 ⑸ 2012 年 9 月 29 日長安公司按優惠承購價購買該設備時 長安公司應有之分錄， （請包括 2012 年 1 月 1 日至 2012 年 9 月 29 日期間之折舊分錄）。（6 分）
【評論內容】A選項dler應改為Adler
【評論主題】()3.杜威之後，被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)皮亞杰Piaget
【評論內容】
Bruner：美國教育心理學家、認知心理學先驅之一、教學理論創始、發現學習論創始。被美國教育界推崇為杜威之後最具影響力的先知人物(張春興-教育心理學2013重修二版p344圖10-1)
Wundt：德國心理學家、科學心理學之始(張春興-教育心理學2013重修二版p9)
Ausubel：美國認知心理學家、意義學習論創始、主張教育心理學獨立理論體系最力的人(張春興-教育心理學2013重修二版p380圖11-1)
可變更D選項：
(D)---P.213 變更為 (D)皮亞杰Piaget
Piaget：瑞士心理學家、發生知識論創始、認知發展階段論的建構、全人類智慧的探索者、20世紀影響全世界教育的偉大心理學家之一(張春興-教育心理學2013重修二版p33圖2-1)
【評論主題】3.假設地球質量為月球質量的 81 倍，兩者連心線長度為 d，有一太空飛船恰巧在此連心線上移動，太空飛船到地球的距離為 a。若希望兩星球對於飛船的引力和為 0，則 a/d 的關係為？
【評論內容】
太空飛船就是火箭，可能出題者忘記把名詞統一，再麻煩統一，看是要前後文全部都改為太空飛船或火箭擇一
【評論主題】13. 下列何者之電磁波的波長大於(A)700mμ 紫外線(B)Ｘ射線(C)紅外線(D)γ 射線。
【評論內容】
原題目 下列何者之電磁波的波長「大於」建議改為 下列何者之電磁波的波長「最大？」
【評論主題】40.( ) 為了提倡教育機會均等，政府提出很多的教育補償措施，下列哪一個在性質上是不屬於「積極性的差別待遇」(positive discrimination)？(A) 五年五百億頂大計畫 (B) 教
【評論內容】不屬於
【評論主題】【題組】 ⑸ 2012 年 9 月 29 日長安公司按優惠承購價購買該設備時 長安公司應有之分錄， （請包括 2012 年 1 月 1 日至 2012 年 9 月 29 日期間之折舊分錄）。（6 分）
【評論內容】A選項dler應改為Adler
【評論主題】()3.杜威之後，被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)皮亞杰Piaget
【評論內容】
Bruner：美國教育心理學家、認知心理學先驅之一、教學理論創始、發現學習論創始。被美國教育界推崇為杜威之後最具影響力的先知人物(張春興-教育心理學2013重修二版p344圖10-1)
Wundt：德國心理學家、科學心理學之始(張春興-教育心理學2013重修二版p9)
Ausubel：美國認知心理學家、意義學習論創始、主張教育心理學獨立理論體系最力的人(張春興-教育心理學2013重修二版p380圖11-1)
可變更D選項：
(D)---P.213 變更為 (D)皮亞杰Piaget
Piaget：瑞士心理學家、發生知識論創始、認知發展階段論的建構、全人類智慧的探索者、20世紀影響全世界教育的偉大心理學家之一(張春興-教育心理學2013重修二版p33圖2-1)
【評論主題】49.教學童拿石頭打狗，看誰打得準(A)教育(B)非教育(C)反教育
【評論內容】只要符合Parsons提出的教育三規準：認知性、價值性、自願性，即為真教育(或教育)；僅不符合價值性，是為反教育；其餘非教育。請不吝指教@@
【評論主題】6.下列那位西臘哲學家，建構了自己的哲學體系後，曾說：「吾愛吾師，吾更愛真理」？(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)西塞洛(Cicero)
【評論內容】選C怎麼變D～.～
【評論主題】9.下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學？(A)你認為在學校考試作弊的後果為何？(B)你認為學校考試作弊的嚴重程度為何？(C)你認為好朋友作弊時，該不該向老師報告？(D)你認為學校該如何避免學生
【評論內容】兩難議題討論
【評論主題】96.依據教師法之規定，教師所應具有之義務，不包括下列何者？(A)遵守聘約規定，維護校譽(B)依有關法令及學校安排之課程，實施適性教學活動(C)從事教學相關進修與研究(D)參加教師組織，並參
【評論內容】
教師的權利與義務--教師法第16、17條(103年6月18日修正版)
第16條
教師接受聘任後，依有關法令及學校章則之規定，享有下列權利：
一、對學校教學及行政事項提供興革意見
二、享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障
三、參加在職進修、研究、及學術交流活動
四、參加教師組織、並參與其他法令規定所舉辦之活動
五、對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施，認為違法或不當致損害其權益者，得依法提出申訴
六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主
七、除法令另有規定者外，教師得拒絕參與行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動
八、教師依法執行職務涉訟時，其服務學校應嚴聘律師為其辯護及提供法律上之協助(延伸...
【評論主題】19.以波長為λ的平行光，垂直入射單狹縫作繞射實驗。單狹縫的上端為甲，下端為乙，如右圖的示意圖所示。若圖中屏幕距狹縫極遠，且屏幕上P點為第二暗紋，則甲、乙二點到P點的光程差為下列何者？(A) (B)λ
【評論內容】
根據師大附中100學年度期中、期末考題分享
原題目
以波長為λ的平行光，垂直入射單狹縫作繞射實驗。單狹縫的上端為甲，下端為乙，如右圖的示意圖所示。若圖中屏幕距狹縫極遠，且屏幕上P點為第二暗紋，則甲、乙二點到P點的光程差為下列何者？(A) (B)λ (C) (D)2λ (E)
應更正為
19.以波長為λ的平行光，垂直入射單狹縫作繞射實驗。單狹縫的上端為甲，下端為乙，如右圖的示意圖所示。若圖中屏幕距狹縫極遠，且屏幕上P點為第二暗紋，則甲、乙二點到P點的光程差為下列何者？(A)λ/2(B)λ (C)3λ/2(D)2λ (E)5λ/2
【評論主題】12.一焦距10公分之凸面鏡，若得放大率為之像，則物與像間之距離為若干公分？(A) 5 (B) 10 (C) 15 (D) 20 (E) 25 。
【評論內容】
原題目
一焦距10公分之凸面鏡，若得放大率為之像，則物與像間之距離為若干公分？
應改為一焦距10公分之凸面鏡，若得放大率為 1/2 之像，則物與像間之距離為若干公分？
【評論主題】7如右圖所示，質量為2m之滑車上，有一彈簧其彈性常數為k，取一質量m物體自h高處靜止下滑，不計一切阻力，彈簧的最大壓縮量為 (A) (B) (C) (D (E)
【評論內容】
原題目
7如右圖所示，質量為2m之滑車上，有一彈簧其彈性常數為k，取一質量m物體自h高處靜止下滑，不計一切阻力，彈簧的最大壓縮量為 (A) 3 mgh k (B) 2 mgh k (C) 3 mgh 2 k (D) mgh k (E) mgh 2 k
應改為
7如右圖所示，質量為 2m 之滑車上，有一彈簧其彈性常數為 k，取一質量 m 物體自 h 高處靜止下滑，不計一切阻力，彈簧的最大壓縮量為： (A)(B) (C)(D) (E)...
【評論主題】23. 有關現實治療與其他治療學派的比較，下列敘述何者錯誤？(A) 現實治療與存在主義治療均認為人有能力為自己做選擇，並應為自己的行為負責 (B) 現實治療與精神分析均認為透過對「移情」議題的探討，可
【評論內容】移情僅精神分析有
【評論主題】43. 有兩個金屬球殼，半徑分別為 1r 和 2r，較小的球上有 Q 的電荷，較大的球上沒有電荷。若我們將大球置於小球旁 邊遠處，再以金屬線連接，則金屬球表面上的電場，大球是小球的幾倍？(A) 4(B
【評論內容】
?
【評論主題】48.將100℃的水蒸氣120克，與0℃的冰120克混合於絕熱容器內；假設蒸氣壓變化的因素可忽略，則達熱平衡之後剩下 的水蒸氣有多少克？ (A) 40 (B) 60 (C) 80 (D
【評論內容】
水的潛熱
熔化熱：334J/g、汽化熱：2260J/g
水的比熱：4.2 (or4.18) J/g度C
【評論主題】47.在「玩命關頭 6」電影中，馮迪索開著質量 m 的跑車自地面 A 開始經 B、C 到達 D 點水平飛出。 若圓軌道半徑 R = 5m，且在 D 點射出的速度大小為 ，而右圖中θ =60o，求跑車
【評論內容】
正向力不作功，系統僅受保守力作功，因此力學能守恆
即 初動能+初位能=末動能+末位能
【評論主題】31. 一不可壓縮的流體，密度 ，流過一半徑為r的水平粗管，然後流過一半徑為r/2的水平細管。已知流體在細 管之前的壓力為 P0，流速為 v0，請問流體在細管內的壓力為何？
【評論內容】
?
【評論主題】29. 在光滑平面上，一個質量為 M 的方塊以速率 v 彈性碰撞另一個同質量而靜止的方塊。碰撞後，第一個方塊移動方向與原方向夾θ 角，速率變為v/2。請問碰撞後第二個方塊速率為何？
【評論內容】
以碰撞前後兩方塊系統動能守恆就能解出來了
【評論主題】35.一物體沿著斜面等速移動，從斜面底端移動至斜面頂端，如圖所示。F為平行斜面的外力，f為斜面給予物體的動摩 擦力，N為斜面給予物體的正向力，mg為物體的重量。則下列敘述何者正確？ (A)外力
【評論內容】
(A)外力F作正功，量值WF=FS=F (h cscθ) =F h cscθ
(B)正向力垂直於運動方向，不作功；重力作負功，量值Wg=-mg sinθ
(C)動摩擦力的量值f=F - mg cosθ
(D)******
(E)物體等速移動，因此合力為0，不作功
(D)選項的敘述不是很好，題目並未定義「系統」，但其他選項一定錯，因此選(D)
(D)的敘述應該可以由原來「系統的重力位能增加 mgh」改成「物體的重力位能增加mgh」，會更明確
【評論主題】27. 下圖描述了某行星繞行恆星 S 的軌道，該軌道被短記號區分為 14 個等時間隔 t = T/14，其中 T 為軌道週期。如果該行星受力為牛頓重力，請問下列敘述何者正確？ I. 面積A=B
【評論內容】
III.的敘述應該要改為 T2 =C a3
這樣才合理
【評論主題】31. A metal sphere carries a charge of 5 × 10-9 C and is at a potential of 400 V. The potential at t
【評論內容】
Sphere=球體
Spherical shell=球殼
【評論主題】22. 已知 Fe2O3(s)、CO(g)、CO2(g)的莫耳生成熱分別為 -824、-111、 -394 (kJ / mol)，則下列熱化學反應式的 ΔH值 (kJ) 最接近哪一數值？ Fe2O3
【評論內容】
反應熱 = 生成物的生成熱-反應物的生成熱
= [2×0 + 3×(-394)] - [1×(-824)+ 3×(-111)]
= -25
參考：均一教育平台
【評論主題】21. 已知甲、乙兩水溶液混合，或甲、丙兩水溶液混合，只有一組會產生沈澱。則下列哪一選項甲~丙水溶液的離子組合，符合前述實驗的結果？
【評論內容】
Cl-、Br-、I- 大部分可溶，例外(Hg22+、Cu+、Pb2+、Ag+、Tl+)會沉澱
NO3-、CH3COO-全溶(CH3COOAg微溶)
OH- 大部分沉澱，例外(H+、NH4+、IA族、Sr2+、Ba2+、Ca2+)可溶
CO32-、SO32-、C2O42-、PO43-大部分沉澱，例外(H+、NH4+、IA族)可溶
S2-大部分沉澱，例外(H+、NH4+、IA族、IIA族)可溶
SO42-大部分可溶，例外(Sr2+、Ba2+、Pb2+)會沉澱
CrO42-大部分可溶，例外(Ba2+、Pb2+、Ag+)會沉澱
沉澱表真的要背@@多寫幾次就記起來了，念起來都滿順的...
【評論主題】14.一個有名的化學示範實驗「大象牙膏（elephant tocrthpaste)」，讓學生感覺驚奇有趣。其示範步驟： (1)取一個大量筒，加入50mL的35%過氧化氫和少量 的沙拉脫。 (2)在一個
【評論內容】
S：熵(亂度)、H：焓、G：Gibbs energy (維基百科)
孤立系統下，△S ≧ 0 (化學反應式基本上都是以孤立系統為前提)
△H顯示化學變化的吸、放熱情形，△H ＞ 0 表示吸熱反應 ； △H＜0 表示放熱反應
△G顯示化學反應是否能夠自然發生，△G ＜ 0 表示化學反應為自發反應
過氧化氫(雙氧水)的分解反應屬於【自發、放熱】反應，因此△H ＞ 0、△G ＜ 0
因此答案選C
【評論主題】7.已知CH4(g) → C (g) + 4H(g)的 H° = 1656 kJ/mol，HC≡CH(g) → 2C(g) + 2H(g)的 H° = 1648 kJ/mol。 估算C≡C的鍵能以k
【評論內容】
先算 C-H 的鍵能，再把總能扣掉所有 C-H 鍵能，即為所求
【評論主題】12.常溫下，某酸溶液 35.0 毫升，其中含此酸 0.512 克， 以 0.100M 的氫氧化鈉溶液滴定至當量點時，用去 40.0 毫升的氫氧化鈉溶液，則此酸最可能為下列何種酸？ (原子量：H=1，
【評論內容】
本題所給碘(I)的原子量有誤：
原題目
常溫下，某酸溶液 35.0 毫升，其中含此酸 0.512 克， 以 0.100M 的氫氧化鈉溶液滴定至當量點時，用去 40.0 毫升的氫氧化鈉溶液，則此酸最可能為下列何種酸？ (原子量：H 1，O 16，S 32，Cl 35.5，I 128，F 19)
應改為
常溫下，某酸溶液 35.0 毫升，其中含此酸 0.512 克， 以 0.100M 的氫氧化鈉溶液滴定至當量點時，用去 40.0 毫升的氫氧化鈉溶液，則此酸最可能為下列何種酸？ (原子量：H=1，O=16，S=32，Cl=35.5，I=127，F=19)
【評論主題】13. 某一元鹼 0.10 mol/L 的溶液 10mL，以 0.20 mol/L 的未知酸性溶液滴定，其滴 定曲線如圖所示。有關此實驗的敘述，下列何者錯誤？ (A)一元鹼為弱鹼(B)未知酸為強酸
【評論內容】
如圖：
達當量點(垂直線的中點)時，pH值=5，酸性，表示為強酸與弱鹼的滴定 (A、B正確)
當量點的氫離子莫耳數等於氫氧根離子的莫耳數，即nH+=nOH-
未知酸溶液使用了5mL，假設此未知酸為A質子酸
nH+=0.20 mol/L × 5mL × A= 1.0Ammol
又 nOH-= 0.10 mol/L × 10mL = 1.0mmol
因此可得A=1，即未知酸為單質子酸(C錯誤)
滴定到中和點與當量點都對應在酸性溶液體積為5mL處
因此未知酸加入了1.0mmol ，即1.0×10-3mol (D正確)
【評論主題】11.質量相同的 A、B 兩物體，A 的比熱大於 B 的比熱，置入沸水中待其達平衡溫度，並同時取出，則？(A)兩物吸收的熱量相同 (B)取出後，A 的溫度降得比 B 快(C)B 的溫度必高於 A (D
【評論內容】
置入沸水中，表示平衡溫度為100度C，C選項錯誤，兩者溫度應相同
宏觀來看，只要達熱平衡，就不再吸熱或放熱，
也就是溫度達100度C時就不再有熱量變化
根據 H= m × S × △T ，在相等質量、相等溫度變化的情況下，比熱越大，吸熱越大
所以A選項錯誤，D選項正確
比熱越大，溫度上升或下降的越慢，所以B應改為A比B慢
【評論主題】3.假設地球質量為月球質量的 81 倍，兩者連心線長度為 d，有一太空飛船恰巧在此連心線上移動，太空飛船到地球的距離為 a。若希望兩星球對於飛船的引力和為 0，則 a/d 的關係為？
【評論內容】
太空飛船就是火箭，可能出題者忘記把名詞統一，再麻煩統一，看是要前後文全部都改為太空飛船或火箭擇一
【評論主題】42鈷六十(原子序27)可做癌症放射性治療，下列有關鈷六十的敘述何者正確?*(A)60Co 有60個中子(B)60Co有33個質子(C)60Co3+ 有24個電子(D)60Co3+ 質量數為57
【評論內容】
原子序27=27個質子
質量數=質子數+中子數=60，所以中子數=60-27=33
3+的鈷離子失去3顆電子，原電中性的電子數=質子數，失去後電子數=27-3=24
質量數不因電子得失而改變
【評論主題】34. 在定溫下，將 1.0 M 醋酸溶液稀釋成 0.1 M， 下列何者的值會減小？(A) 導電度 (B) [OH-] (C) 解離常數 (D) pH
【評論內容】
醋酸溶液稀釋=氫離子濃度減小=pH值增大=氫氧根離子濃度增大
解離常數=氫離子濃度×氫氧根離子濃度／溶質濃度，定溫下，分子不變，分母變小，所以解離常數變大
【評論主題】36. 當光從介質 X 射入介質 Y（如圖二）時： (A)速率與頻率都減少 (B)速率與頻率都增加 (C)速率與波長都減少 (D)速率與波長都增加
【評論內容】
ｖ＝ｆλ
光從Ｘ到Ｙ偏向法線，速率減少，頻率不變，波長減少
【評論主題】13. 下列何者之電磁波的波長大於(A)700mμ 紫外線(B)Ｘ射線(C)紅外線(D)γ 射線。
【評論內容】
原題目 下列何者之電磁波的波長「大於」建議改為 下列何者之電磁波的波長「最大？」
【評論主題】【題組】17.假設熱源供給的熱完全被金屬吸收，且無其他熱的散失，則該固態金屬的比熱為多少J/kg-K？(A)10(B)600(C)1000(D)4800
【評論內容】
要注意圖表單位
t是給分鐘QQ
【評論主題】9 信度係數為0.8，下列敘述何者正確？(A)誤差分數變異量佔實得分數變異量的80% (B)誤差分數變異量佔實得分數變異量的20%(C)真正分數變異量佔實得分數變異量的64% (D)真正分數變異量佔實
【評論內容】"真正分數的變異量"是什麼意思呢?
【評論主題】40.( ) 為了提倡教育機會均等，政府提出很多的教育補償措施，下列哪一個在性質上是不屬於「積極性的差別待遇」(positive discrimination)？(A) 五年五百億頂大計畫 (B) 教
【評論內容】不屬於
【評論主題】【題組】 ⑸ 2012 年 9 月 29 日長安公司按優惠承購價購買該設備時 長安公司應有之分錄， （請包括 2012 年 1 月 1 日至 2012 年 9 月 29 日期間之折舊分錄）。（6 分）
【評論內容】A選項dler應改為Adler
【評論主題】()3.杜威之後，被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)皮亞杰Piaget
【評論內容】
Bruner：美國教育心理學家、認知心理學先驅之一、教學理論創始、發現學習論創始。被美國教育界推崇為杜威之後最具影響力的先知人物(張春興-教育心理學2013重修二版p344圖10-1)
Wundt：德國心理學家、科學心理學之始(張春興-教育心理學2013重修二版p9)
Ausubel：美國認知心理學家、意義學習論創始、主張教育心理學獨立理論體系最力的人(張春興-教育心理學2013重修二版p380圖11-1)
可變更D選項：
(D)---P.213 變更為 (D)皮亞杰Piaget
Piaget：瑞士心理學家、發生知識論創始、認知發展階段論的建構、全人類智慧的探索者、20世紀影響全世界教育的偉大心理學家之一(張春興-教育心理學2013重修二版p33圖2-1)
【評論主題】【題組】 ⑸ 2012 年 9 月 29 日長安公司按優惠承購價購買該設備時 長安公司應有之分錄， （請包括 2012 年 1 月 1 日至 2012 年 9 月 29 日期間之折舊分錄）。（6 分）
【評論內容】A選項dler應改為Adler
【評論主題】()3.杜威之後，被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)皮亞杰Piaget
【評論內容】
Bruner：美國教育心理學家、認知心理學先驅之一、教學理論創始、發現學習論創始。被美國教育界推崇為杜威之後最具影響力的先知人物(張春興-教育心理學2013重修二版p344圖10-1)
Wundt：德國心理學家、科學心理學之始(張春興-教育心理學2013重修二版p9)
Ausubel：美國認知心理學家、意義學習論創始、主張教育心理學獨立理論體系最力的人(張春興-教育心理學2013重修二版p380圖11-1)
可變更D選項：
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Piaget：瑞士心理學家、發生知識論創始、認知發展階段論的建構、全人類智慧的探索者、20世紀影響全世界教育的偉大心理學家之一(張春興-教育心理學2013重修二版p33圖2-1)
【評論主題】【題組】 ⑸ 2012 年 9 月 29 日長安公司按優惠承購價購買該設備時 長安公司應有之分錄， （請包括 2012 年 1 月 1 日至 2012 年 9 月 29 日期間之折舊分錄）。（6 分）
【評論內容】A選項dler應改為Adler
【評論主題】()3.杜威之後，被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)皮亞杰Piaget
【評論內容】
Bruner：美國教育心理學家、認知心理學先驅之一、教學理論創始、發現學習論創始。被美國教育界推崇為杜威之後最具影響力的先知人物(張春興-教育心理學2013重修二版p344圖10-1)
Wundt：德國心理學家、科學心理學之始(張春興-教育心理學2013重修二版p9)
Ausubel：美國認知心理學家、意義學習論創始、主張教育心理學獨立理論體系最力的人(張春興-教育心理學2013重修二版p380圖11-1)
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Piaget：瑞士心理學家、發生知識論創始、認知發展階段論的建構、全人類智慧的探索者、20世紀影響全世界教育的偉大心理學家之一(張春興-教育心理學2013重修二版p33圖2-1)
【評論主題】64. ( )大金國中在聘請課程評鑑委員，針對學校課程進行評鑑時，根據下列哪一項考量遴聘委員最為適切？(A)校外的學者專家比較客觀公正(B)校內的教師及學校行政人員比較瞭解課程脈絡及實施情形(C)家長
【評論內容】感覺D像是目標模式，B好像比較符合學校本位(情境模式)，為什麼答案不是B呢?
【評論主題】40.( ) 為了提倡教育機會均等，政府提出很多的教育補償措施，下列哪一個在性質上是不屬於「積極性的差別待遇」(positive discrimination)？(A) 五年五百億頂大計畫 (B) 教
【評論內容】不屬於
【評論主題】後設認知的認知心理學研究引起廣泛的注意與討論，這類能力的訓練與加納(Gardner)多元智能中的哪一智能不謀而合？(A)邏輯(B)語言(C)自省(D)空間
【評論內容】我以為不謀而合是"不合"...
【評論主題】30.下列哪一種情況不適合採用目標模式的課程設計？(A)具有明確結果的技能 (B)具有固定答案的資料(C)重視激發學生批判能力 (D)重視產出的課程實施
【評論內容】目標模式就是要明確目標而；C應該是歷程模式
【評論主題】在計畫「認識火山爆發的過程」單元的教學活動時，為了讓學生獲得較具體的替代經驗，教師可能運用的教學方法或媒體有哪幾種？ (1)到現場觀察 (2)虛擬實境 (3觀賞影帶 (4)教科書(A)12(B)23(
【評論內容】
具體@@
【評論主題】8.如右圖，甲、乙、丙邊長分別為3、5、10的正方體紙箱，為搬運方便，想利用膠帶將三個紙箱綁在一起(如虛線所示)，請問至少需要膠帶長為 (15)
【評論內容】B激勵因素仍然會使人感到滿足，只是不存在的話不太會引起不滿意
【評論主題】三、甲前往乙家，向乙推銷其所銷售之電視機，並訂立買賣電視機之契約；丁在Ｄ報上刊登出售減肥食品廣告，聲稱食用該減肥食品一個月，保證可以瘦五公斤，丙看了該廣告後，乃依廣告上所載電話，打電話向丁訂購。試分別
【評論內容】請問有爬樓梯效應的出處嗎？他跟爬樓梯理論是否一樣呢？
【評論主題】三、如圖，凹槽底邊寬 45 cm。大圓柱 40 kg、直徑 36 cm；小圓柱 10 kg、直徑 24 cm。若接觸面均為光滑面。試求【題組】⑴小圓柱 A、B 處受力。
【評論內容】鶯遷喬木不是賀喬遷嗎？
【評論主題】【題組】 ⑸ 2012 年 9 月 29 日長安公司按優惠承購價購買該設備時 長安公司應有之分錄， （請包括 2012 年 1 月 1 日至 2012 年 9 月 29 日期間之折舊分錄）。（6 分）
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【評論主題】二、請說明：【題組】⑴何謂反循環樁？說明為何稱其為反循環，其與正循環有何區別？在其施工過程中，常發生之基樁缺陷有那些？（15 分）
【評論內容】
幫派：本指因同鄉、同行等關係而結成的小團體。現多專指從事犯罪或被認為可能從事犯罪者所組成的組織或團體。(教育部國語辭典)
犯罪組織：3人以上，有內部管理結構，以犯罪為宗旨或以其成員從事犯罪活動，具有集團性、常習性、脅迫性(或暴力性)的組織團體(組織犯罪防制條例-全國法規資料庫)
個人看法：1.以一般台灣的常態來說，幫派基本上與犯罪組織是同義詞，阿宏為幫派大哥，就違反了組織犯罪防制條例的第三條。2.題目提到到國中校園吸收小弟，我想會用到【吸收小弟】這個詞，就是犯罪組織了
如果硬要玩文字遊戲的話，這題就無解了= =
小小淺見，請不吝指教
【評論主題】)教育部公布，今年舉辦第二屆的「總統教育獎」，旨在鼓勵何種特質的中小學學生？ (A)自然科學成就傑出者 (B)參加國際比賽獲殊榮者(C)資優之肢體殘障生 (D)環境艱困奮發向上者
【評論內容】
2017總統教育獎宣傳網站
【評論主題】人人國小有教導處的編制，請問人人國小最多不會超過幾班？(A)12班(B)18班(C)24班(D)36班
【評論內容】找不到教導處的法源@@
【評論主題】14.提出激勵和保健二因子動機理論的學者為：(A)巴納德(C.Barnard)(B)葛佐爾斯(J.Getzels)(C)古巴(E.Cuba)(D)賀茲柏格(F.Herzberg)
【評論內容】保健公主是新人，激勵成功則瘦身
【評論主題】()3.杜威之後，被美國教育界推崇為最具影響力的先知人物(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯貝爾Ausubel(D)皮亞杰Piaget
【評論內容】
Bruner：美國教育心理學家、認知心理學先驅之一、教學理論創始、發現學習論創始。被美國教育界推崇為杜威之後最具影響力的先知人物(張春興-教育心理學2013重修二版p344圖10-1)
Wundt：德國心理學家、科學心理學之始(張春興-教育心理學2013重修二版p9)
Ausubel：美國認知心理學家、意義學習論創始、主張教育心理學獨立理論體系最力的人(張春興-教育心理學2013重修二版p380圖11-1)
可變更D選項：
(D)---P.213 變更為 (D)皮亞杰Piaget
Piaget：瑞士心理學家、發生知識論創始、認知發展階段論的建構、全人類智慧的探索者、20世紀影響全世界教育的偉大心理學家之一(張春興-教育心理學2013重修二版p33圖2-1)
【評論主題】51「舉一反三，觸類旁通」是指哪一種學習遷移？(A)水平遷移(B)垂直遷移(C)正向遷移(D)負向遷移
【評論內容】正向遷移感覺太廣泛，用「舉一反三、觸類旁通」只能解釋一半
【評論主題】24.學生對學習情境的解釋及其採取的適應策略，息息相關。有些學生往往在新單元教學不久後就表示：「那太難了！」或「這不是我拿手的！」。請問，下列何者最適合 用來描述這些學生所採取的適應策略？(A)工作取
【評論內容】學生所採取的策略QQ 我選到工作取向 -.-
【評論主題】下列何者非多元文化教育的基本理念?(A)平等待遇(B)反種族主義(C)了解文化背景(D)培養五育均衡學生
【評論內容】【種族主義】認為人類有不同人種，主張「遺傳」直接決定人性、智商與道德，並主張某些種族比其他來的優越，因此贊成種族歧視。【反種族主義】則是反對種族主義的表現
【評論主題】7.早期研究兒童發展的美國心理學家，稱青少年階段為「狂飆期」的是： (A)皮亞傑（Piaget） (B)赫爾（Stanley Hall） (C)馬西亞（Marcia） (D)班森（Benson）。
【評論內容】Benson提出青少年外在資產與內在資產
【評論主題】99.兒童內心的幻想、情緒或一些不會或較不願意以口語表達的想法，可試著採用下列何種方式進行輔導與諮商(A)家族治療 (B)遊戲治療 (C)行為治療 (D)閱讀治療。
【評論內容】
遊戲治療最大的功能，在於當兒童有所焦慮並且不想說出來時，遊戲可提供兒童一個安全的庇護所(林建平，2011，兒童輔導與諮商，P.374)
【評論主題】22.下列何種教室座位安排比較適當？(A)依照能力的高低 (B)採男女分排座法(C)按固定身高排列 (D)異質分組式排列
【評論內容】印象中小學是照身高排，國中以上就都是異質性了 (特殊需求除外)
【評論主題】5.「不是學生適應學校，而是學校適應學生。」這是何人最具代表性的教育主張？(A)杜威(J. Dewey) (B)皮德思(R.S. Peters) (C)赫欽斯(R.M. Hutchins) (D)尼爾
【評論內容】學校適應學生→夏山學校→尼爾
【評論主題】22.下列何者不是兒童及少年福利與權益保障法的立法宗旨或內涵？ (A)增進兒童及少年福利 (B)健全兒童及少年身心發展 (C)提高父母及監護人對少年的責任感 (D)社會安全。
【評論內容】
現在是兒童及少年福利與權益保障法(連結前往全國法規資料庫)
第一條明訂立法宗旨，C選項在第3條有提到，但通常宗旨指的是第1條，所以C選項也許有怪怪的地方，但D選項是法規中完全沒提到的，因此爭議不大，覺得題目敘述可以稍微改一下，請不吝指教~Thx@@
22.下列何者不是少年福利法的立法宗旨？ (A)增進少年福利 (B)健全少年身心發展 (C)提高父母及監護人對少年的責任感 (D)社會安全。應更正為22.下列何者不是兒童及少年福利與權益保障法的立法宗旨或內涵？ (A)增進兒童及少年福利 (B)健全兒童及少年身心發展 (C)提高父母及監護人對少年的責任感 (D)社會安全。
【評論主題】25.下列何人首先提出實物教學的重要？(A)盧梭 (B)裴斯塔洛齊 (C)福祿貝爾 (D)赫爾巴特
【評論內容】雖然選項沒有，想問Comenius不是更早提出實物教學嗎？
【評論主題】30.根據金滋伯(E. Ginzberg) 之生涯發展理論，十一歲至十八歲的青少年會進入生涯選擇的試驗階段，此階段可再分成四個時期，下列何者正確？(A)能力、價值觀、興趣、決定 (B)興趣、能力、價值
【評論內容】青少探索興趣高，能力好卻價值差，因此常轉換跑道
【評論主題】72. 遠距教學是屬於哪一種教育服務貿易方式？(A)跨境交付 (B)境外消費 (C)商業存在 (D)自然人流動
【評論內容】
國際教育服務貿易的主要形式
http://wiki.mbalib.com/w/images/9/96/%E5%9B%BD%E9%99%85%E6%95%99%E8%82%B2%E6%9C%8D%E5%8A%A1%E8%B4%B8%E6%98%93%E7%9A%84%E4%B8%BB%E8%A6%81%E5%BD%A2%E5%BC%8F%E5%8F%8A%E5%85%B6%E5%B8%82%E5%9C%BA%E7%8E%B0%E7%8A%B6.jpg