問題詳情
26.數學科評量時，其中有一個題目「姊姊和妹妹共有 100 元，姊姊給妹妹 18 元後，兩個人的錢就一樣多。請問原來各有多少錢？」小華不會做，老師記錄後提示：「你想想看，兩個人一樣多，那兩個人應該有多少錢？」等小華說出「50」，老師再次記錄後，又繼續提示小華：「題目中說，姐姐給妹妹多少錢？」這種透過不斷提示引導學生作答的評量方式屬於下列哪一選項？
(A)動態評量
(B)檔案評量
(C)安置評量
(D)總結評量
參考答案
答案：A
難度：簡單0.899709
統計：A(1238),B(37),C(71),D(30),E(0)
用户評論
【用戶】mainmain
【年級】高一上
【評論內容】動態評量－結合教學和評量，模式是『測驗-介入(教學)-再測驗』從維高斯基觀念出來
【用戶】Shelly
【年級】國一上
【評論內容】可參考【莊明貞(1999)。多元文化的動態評量與教學：從維高斯基觀點談起。教師天地】，動態評量是指教師運用「前測─教學介入─後測」的主動介入模式，經由充分的溝通互動歷程，持續評析學生教學反應與學習歷程，剖析教學前後認知能力的發展與改變，進而提供發展或改變所需的教學介入的評量方法(並非是在預測、鑑定、和分類)。