【用戶】蔡季芳
【年級】國三下
【評論內容】學校課程可分為下面三類：1. 空白課程：在校時予學生自由活動的時間，如下課、彈性課程等。2. 懸缺課程：未跟上時代趨勢、應有而未有的課程。3. 實有課程：又分為潛在課程及外顯課程。潛在課程包含價值觀念等非計畫、非預期性知識的傳授；外顯課程分為課表上名列之正式課程，及比賽、運動會等非正式課程。
【用戶】colorfuleggpl
【年級】國三下
【評論內容】(A)理念課程 1. 古德拉Goodlad提出2. 又稱為理想課程，屬前瞻性的課程規劃（願景階段）3. 依據課程理念設計的課程，最易受意識形態左右(B)懸缺課程 1. 艾斯納Eisner提出2.又稱空無/虛無/隱藏課程3. 學校該教而未教，應教而未教的部分(C)正式課程 1. 又稱為顯著/外顯課程2. 學校依據教育目標以及學生興趣和需要，有組織安排的課程(D)非正式課程1. 指正課外，學校所安排，學生願意自主參加的活動2. 例如畢典等