【用戶】小高
【年級】國三下
【評論內容】主題探究學習（一）矛盾事件法：教師利用實物展示、表演、影片或口頭提問等方式來顯現矛盾事件或現象，引起學生內在的學習動機，進而探究事件的真象。（二）解決問題法：教師就實際生活中所遭遇的問題情境，選擇富有挑戰性且能引發學生興趣的問題，然後協助學生搜集資料應用各種知識及技能去解決問題。（三）歸納法：教師先提供各種實例，然後讓學生去下定義，進行討論，最後歸納出某種概念或原理原則。（四）演繹法：教師先說明某種概念或原理原則，然後再讓學生去經驗或發現事物的特性或實例。
【用戶】侯納豆
【年級】高三下
【評論內容】如果存在學生沒有產生矛盾的話那這樣還能算是矛盾事件解決法嗎?反而更像解決問題法：教師就實際生活中所遭遇的問題情境，選擇富有挑戰性且能引發學生興趣的問題，(由題目：將乒乓球用線垂掛置於水龍頭的 水流附近)然後協助學生搜集資料應用各種知識及技能去解決問題(由題目：指導學生進行實驗)。