【白日夢】評論
哪一種最無法達成融合教育的目標?融合教育所倡導的精神，不僅是提供所有學生以公平與健全的機會參與教育，同時更是促使身心障礙學生進入普通教育現場並參與所有教育活動，進而從教育現場中得到支持、互動進而獲得進步。抽離課程係指利用原班正式上課時間安排至資源班上課。進行個別化的教學會讓特殊生缺乏與一般同儕互動的機會，因此較難達成融合教育的精神。