問題詳情

19.楊老師欲引導語文資優資源班學生討論 SDGs 中的性別平權，她運用一些活動先引起
學生探討的興趣，學生亦有熱烈的回應與討論。楊老師後續的教學策略哪一項較不符合
素養導向教學的精神？
(A)教師領導學生討論及說明各項性別平權文本的意義
(B)以小組討論方式讓學生互動及探討相關的性別議題
(C)以性別平權為主題橫向聯結相關的歷史及法律議題
(D)運用影片請學生分析所涉及的平權議題及解決方法

參考答案

答案：A

統計：A:8,B:3,C:2,D:2,E:0

難度：計算中