【謝將軍】評論
取自 天才的進擊－108上榜 大二上 (2019/06/04)＠庫寧有效動力經營模式：以教師為中心的模式，強調動力觀念，有效能的老師在班級經營上都採用預防策略。1.掌握全局：教師應該知道教室裡的任何時刻、每一角落所發生的每一件事。2.動作管理：使教學活動之間流暢轉換，對一課的教學呈現及班級管理而言是重要的。3.團體焦點：使用適切教學策略與活動，並讓學生都負有學習的責任，會使學生專注於課程學習，將學生問題行為減到最少。4.團體警覺：即教師在點名一位同學之前營造「懸疑氣氛」。先問問題再點名。使學生對於誰會是下一位被點名回答問題者產生警覺。＠應用：1.隨時瞭解教室任何角落所發生的事件。2.在同一時間處理兩項或多項問題。3.一有偏...
【BB】評論
過度飽和:花比原本學生理解所需的時間還要更多來教學