【用戶】BerryCat
【年級】高一下
【評論內容】大數據專家麥爾荀伯格在《大數據:教育篇》一書談到，運用巨量資料分析，將能讓大家了解老師怎麼教學最有效，學生又該如何學習；體現三大面向:一、回饋方面:也就是即時讓學生知道學習成效。二、個人化:做到真正的因材施教。藉由數位課本，提供最符合學生需求的內容。三、可能性的預測:雖然非百分之百，但若是數據越多，預測性就能越精確。
【用戶】蔡妮珊
【年級】大一上
【評論內容】大數據為資料探勘（Data Mining）延伸出來的概念，現在重視的不在於分析技術的進步，而是在大量資料本身所蘊含的資訊，以及提供人們對於各種現象新的解讀方式及預測能力。「樣本＝母體」的時代不僅突破了傳統統計學在取樣以及分析上的侷限，資料展現的「相關性」（非拘泥於直接的「因果關係」）經常帶來意想不到，但十分符合邏輯，且有用的發現。