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• 42、下列「負增強」的例子，何者正確？ (A)幼兒吵著要吃糖果時，不理會他 (B)幼兒幫忙做家事，就給糖果 (C)幼兒好好吃完飯，媽媽就不唸他 (D)幼兒偷捏妹妹，爸爸就大聲罵他
• 26.為了順應隔代教養的時代趨勢，也就是越來越多學生小時候曾經由祖父母帶大等，教育部將每年八月的第四個週日訂 為「祖父母節」，希望藉此強化祖孫之間的情誼，以及後代對長輩的「感恩」與「孝道」之情。請問：
• 43、兩歲小孩間的打架行為多半是因為下列哪一項原因？ (A)遭到嘲笑(B)爭執遊戲的規則(C)遭到不公平待遇(D)爭奪玩具的所有權
• 27.柏拉圖(Plato)的「洞穴」寓言，想要傳達的教育理念是? (A)教育活動是一種道德陶冶的歷程 (B)教育的目的是在培養學生的民主素養 (C)教育是透過智性，引導學生獲取接近真理的知識 (D)教
• 44、新聞事件中許多嬰幼兒不當管教事件的報導，打擊教保服務人員的士氣。依據布朗菲布列納(Bronfenbrenner) 人 類發展生態論，此現象是屬於下列哪個系統對教師的影響？ (A)大系統(B)外
• 28.陳校長認為「教育即生活」，學校的教學活動中應該盡量安排與學生日常生活有關的活動，讓學生們從真實經驗中不 斷地修正、調整、重組和改造，使學生們持續地生長和發展。請問陳校長的教育理念，比較接近下列哪
• 45、下列何項不屬於脆弱家庭的指標？ (A)低收或中低收入戶家庭 (B)家庭關係衝突或疏離致有福利需求 (C)兒少發展不利處境致有特殊照顧或福利需求 (D)家庭成員身心障礙或傷、病、 失能，致有特殊照
• 29.陳老師參加教育改革的社會運動，準備懸掛「把每一個孩子帶上來」和「校校是明星，人人是英才」的布條。請問上 述這兩段話，從教育分析哲學的觀點來看，屬於哪一種類型的教育語言? (A)教育隱喻 (B)教
• 46、郭老師要進行小班幼兒體能活動教學，下列做法何者較符合課綱中身體動作與健康領域的教學原則？ (A)老師設計有趣的身體活動，讓幼兒喜歡體能活動 (B)給幼兒看律動的影片，從中學習正確的動作，讓幼兒有
• 30.劉老師認為品德教育要從關鍵處著手，應從建立師生之間的關懷關係著手。依據美國教育家諾丁(N. Noddings)關懷倫 理學的觀點，道德教育的過程有四個組成要素，這四個部分主要為何? (A)觀察學
• 47、有關高瞻課程模式的敘述，下列何項正確？ 甲、著重團體討論以形成小型方案 乙、強調幼兒對於自我行動的思考歷程 丙、在教學過程中教師和幼兒皆為主動者 丁、計畫-工作-回顧的策略在課程的某一時段進行(
• 48、DECA-P2(德弗羅學前幼兒評估量表)是評估幼兒復原力的量表，下列相關敘述何者不正確？ (A)量表包括總保護因子及需關注行為 (B)需關注行為是指問題行為及挑戰性行為 (C)總保護因子內含幼兒
• 31.有關艾瑞克森(E. Erickson)心理社會發展(psychosocial development)理論的描述，下列何者正確? (A)依據精神疾病個案的人格特徵為立論基礎 (B)將人生全程視為
• 49、對於班上的小明是因腦麻有下肢障礙的幼兒，以下哪一種教學作法較不符合融合教育的目的？ (A)在體能課時，設計小明可以參與的內容 (B)當小明有需要時，邀請幼兒一起協助他 (C)跟班上幼兒一起輪值，
• 32.有關班都拉(A. Bandura)社會學習理論的主張，下列何者正確? (A)自我效能的高低，取決於個人對內在自我能力的掌控，與外在情境無關 (B)主張觀察者的知覺傾向及過去的增強經驗會影響其對所
• 50、王老師在教室裡養蠶寶寶，從蟻蠶慢慢養成眠蠶、熟蠶，最後熟蠶吐絲結繭，羽化出繭變成蛾，這期間，教師 每天請幼兒輪流為蠶拍照，並在晨間點名後向大家說明他的發現，再請大家輪流觀看。王老師會將這些照片
• 33.有關後效契約(contingency contract)的性質和運作原則，下列何者正確? (A)以罰代獎的精神消極地遏止不受歡迎行為 (B)找出學生違規表現的具體事實，師生雙方同意學生出現違規行
• 34.陳老師想建立學生舉手發問行為，他用心設計許多小問題引導學生思考，只要上課舉手，被點到發言就可獲得一隻螢 光筆，舉手次數越多，獲得螢光筆機會就越多，請問陳老師是採用哪一種增強時制(schedule
• 35.關於近側發展區(zone of proximal development, ZPD)的陳述，下列何者正確? (A)ZPD 是學生有全知的知識狀態，適合教學介入以促進學習成功的歷程 (B)學習的意
• 36.有關皮亞傑(J. Piaget)和柯爾柏格(L. Kohlberg)道德理論的敘述，下列何者正確? (A)都強調道德發展有階段次序性 (B)前者強調道德實踐、後者重視道德認知 (C)兩者都從社會
• 37.有關自我跛足或自我設障(self-handicapping)的敘述，下列何者正確? (A)個人在預期可能威脅自尊的情況下所做的印象整飭反應，較容易發生在青春期前期的小學及幼兒階段 (B)個人在行
• 38.有關「熱認知」(hot cognition)的概念敘述和例子，下列何者正確? (A)強調學習材料若能喚起情感反應，甚至與原本知識產生衝突矛盾，更能引起注意，也是概念改變的契機 (B)老師備課時努
• 39.請問常模參照測驗及標準參照測驗的分數意義解釋方式有何不同? (A)前者為精熟比較，後者為絕對比較 (B)前者為相對比較，後者為絕對比較 (C)前者為相對比較，後者為互相比較 (D)前者為絕對比較
• 40.自艾瑞克森(E. H. Erikson)心理社會發展理論的觀點看來，一般國中學生應該進入了何項發展階段? (A)自我認同對認同混淆 (B)生產對停滯 (C)積極進取對罪惡感 (D)信任對不信任。
• 41.邱老師教導學生在讀書時，應該要常常自己多鼓勵，自己只要多努力，一定會有進步的態度來面對自己的學習，請問 這較屬於何種學習策略引導? (A)認知 (B)合作回饋 (C)行為 (D)動機支持。