資訊推薦

• 354 WF-ERP 產品模組中哪⼀個模組應該屬第⼆階段上線較佳?(A)成本計算管理系統 (B)製令/託外管理系統 (C)固定資產管理系統 (D)訂單管理系統
• 355以下哪⼀模組非屬⾼階管理資訊系統(A)存貨決策⽀援系統(B)⽣產決策⽀援系統(C)薪⼯決策⽀援系統(D)會計總帳管理系統
• 2. 《十二年國民基本教育課程綱要總綱》下訂定之「資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」中，創造力課程綱要的向度與其次項目，與何人所提出之理論相符？(A) Rhodes 於 1961 年所提出之創造力定
• 402報表開啟後，會出現的狀況何者為非?(A)調整報表欄寬⼤⼩時，會出現紅⾊的線條(B)要移動報表欄位時，會出現藍⾊的標線(C)要移動報表欄位時，會出現⼀隻⼿的符號，以⽅便⼈員移動欄位(D)報表開啟後
• 3. 明日國中資優班方老師在生物專題研究課程中安排了學術研究機構參訪與全國科展作品參觀，這樣的活動類型較屬於三合充實模式中的第幾類型的活動？(A) 第一類型(B) 第二類型(C) 第三類型(D) 三種
• 403 在佇列⼯作控制台中，佇列的排序⽅式何者為非?(A)依⼯作代號排序 (B)依處理⽅式排序 (C)依預計完成時間 (D)依預計處理時間
• 4. 有關 B. Wallace 所提出社會性主動思考模式的敘述，下列何者錯誤？(A) 課程進行時，資優學生可參考 TASC 輪的歷程，進行自我檢視與評鑑(B) 本模式強調學生在互動、分享與合作中學習
• 404 如果要取消存檔可以使⽤哪種功能鍵?(A)DELETE (B)ESC (C)F12 (D)F5
• 5. 有關資優課程規劃與行政運作流程，下列敘述何者錯誤？(A) 學校可組成課程發展小組，善用團體合作發展課程(B) 資優課程計畫擬定後須送學校特教推行委員會審議(C) 資優課程審議後應融入學校課程計畫
• 405 查詢資料的操作⽅式下列何者錯誤?(A)⼀般選項 (B)已確認的單據無法查詢 (C)進階設定 (D)單⾝查詢 B
• 6. 資優班小蔡的父親是原住民，他的數學推理能力極佳，但不太愛寫作業，對學習也不積極，課業成績落後同學頗多，身為資優班老師，下列哪些教學輔導作法較為適切？甲、學校宜配合鑑定辦法之規定，為小蔡召開個案會
• 406 如果我們要查詢單據單⾝某⼀筆品項的資料，會使⽤哪種查詢⽅式?(A)⼀般選項查詢 (B)進階選項查詢 (C)含單⾝篩選條件查詢 (D)設定排序欄位
• 7. 小美是一位資優兼學習障礙的學生，數學表現突出，但語文領域較弱，口語表達能力佳，但需要大量閱讀與書寫的任務表現不佳，身為特教教師，下列教學輔導措施那些較為適切？甲、教師利用課後輔導時間讓小美進行大
• 407 報表轉出檔案的類型下列何者不是?(A)EXCEL (B)⽂字檔 (C)PPT檔 (D)HTML格式
• 8. 資優班黃老師透過提問引導學生進行高層次的思考，依照課程調整的面向，這樣的做法屬於下列哪一方面的調整？(A) 內容調整(B) 歷程調整(C) 環境調整(D) 評量調整
• 408報表預覽出現哪種表⽰的欄位才是「顯⽰明細資料」(A)欄位出現紅⾊字型(B)欄位出現藍⾊且有底線(C)欄位字型較⼤(D)欄位出現星字號
• 9. 小風是一位語文資優的國中學生，學校可為小風安排的資優課程中，下列作法哪些較為適切？甲、針對小風的專長領域安排語文的加深加廣乙、針對小風較弱的數學領域額外進行補救教學丙、結合小風藝術課程而安排文學
• 409 報表顯⽰的數值格式設定負號的⽅式有幾種?(A)3 (B)4 (C)5 (D)6
• 10. 資優班教師在資優班級教室的後方安排不同類型如文學、科普等書籍，又放置有操作模型、桌遊、生態瓶等，讓學生在正課學習之餘可以自由閱讀、學習，這與下列哪一種模式、理論或教學理念較為相符？(A) 三合
• 410關於報表畫⾯的縮放比例下列何者正確?(A)縮放比例的調整會影響列印的紙張⼤⼩(B)比例調整會影響報表字型⼤⼩(C)調整比例調整不影響列印出來的⼤⼩(D)比例調整只影響紙張不影響報表⼤⼩
• 11. 欣欣國中數理資優班陳老師利用原班抽離的 4 節數學課，安排了 3 節數學課，1 節獨立研究課，以下對這些課程的描述何者錯誤？(A) 所安排的數學課程應包含原數學領域學習(B) 所安排的數學課程
• 411 要建立進銷貨時的交易幣別,應該先設計哪⼀⽀基本資料?(A)進銷存參數 (B)幣別匯率建立 (C)交易對象分類建立 (D)⾦融機構建立
• 12. 有關天天國中資優資源班課程安排的原則，以下作法何者較為適切？(A) 天天國中平時不抽離上課，但會在周末幫資優學生加強數學(B) 除抽離、外加 10 節課外，仍可在第八節課給資優學生上獨立研究課
• 412 要建立公司員⼯的職能分類應該要設計在哪裡?(A)職務類別建立 (B)交易對象分類 (C)庫別資料建立 (D)⽣產線資料建立
• 13. 資優班數學領域的張老師與自然領域的林老師合作規劃一項節能減碳與實測的跨領域課程，下列哪一項教學活動的安排認知層次最高？(A) 設計一項可量測碳排放量的機器(B) 根據每天的用電量計算碳排放量(