問題詳情
32.在教學活動中，學生出現反社會或干擾教學的行為時，教師可採取下列哪些策略， 以改變學生不當行為，增加其注意力而較不會中斷教學？甲、慢慢趨近出現反社會或干擾教學行為的學生乙、提高音量或放慢說話的速度丙、注視出現反社會或干擾教學行為的學生丁、指名制止出現反社會或干擾教學行為的學生
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.936381
統計：A(12967),B(287),C(198),D(396),E(0)
用户評論
【用戶】黃小秋
【年級】高三下
【評論內容】題目有強調要選擇「不會中斷教學」的策略，（丁）已中斷教學。
【用戶】趙子龍
【年級】高三下
【評論內容】選項沒看好=(