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• 14.對於小美的行為，下列哪一個選項是最合適的處理方式？ (A)與小美單獨交流，了解其行為背後的原因，並提供適當支持。 (B)繼續依賴輔導老師介入處理。 (C)忽略小美的行為，讓她自行解決。 (D)向
• 34.某位孩童認為右列兩個句子的意思相同：「雖然天氣很熱，籃球隊還是努力練習」和「因為天氣很熱，籃球隊還是努 力練習」。請問該生有下列哪一個向度的語言問題？ (A)音韻 (B)語意 (C)語法 (D)
• 15.為了幫助班級老師有效處理類似情況，下列哪一個選項是最合適的？ (A)提供更多輔導老師的支持。 (B)調整小美的座位，使其遠離其他同學，減少干擾。 (C)要求班級老師直接應對這些行為，不再依賴輔導
• 35.依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》，下列哪一門科目的核心素養具體內涵並未包 含全部三面九項的核心素養？ (A)溝通訓練 (B)點字 (C)生活管理 (D)學習策略
• 36.依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》，下列哪些科目的學習重點分為初階和進階兩個 階段？ (A)生活管理、社會技巧。 (B)學習策略、輔助科技應用。 (C)點字、溝通訓練。
• 37.在社會性故事內文的句型中，哪一句適合協助自閉症孩童理解他人的感受或想法？ (A)當開始上課時，鐘聲會響起。 (B)有時候，同學會因為感冒而不想說話。 (C)上課不懂時，我可以試著舉手問老師。 (
• 38.依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》，「彎腰拾起地板上的目標物」屬於功能性動作 訓練學習內容的哪一個主題？ (A)移位 (B)移動 (C)身體姿勢的維持 (D)身體姿勢的
• 39.身心障礙學生的輔助科技應用課程之規畫設計，可參採 SETT 架構，此架構包括哪四個層面？ (A)學生、環境、參與任務、輔具。 (B)學習情境、評估、測試、團隊。 (C)社會、環境、教材、測試。
• 40.某特殊教育教師欲調整班上自閉症學生之固執性及特殊學習方式而採用結構式教學法，該教學法需涵蓋以下哪些方面的結構化？(甲)聽覺理解(乙)物理環境(丙)作息時間(丁)工作制度(A)甲乙丙 (B)甲乙丁
• 41.依據全方位課程設計原則，以下何種做法最能提升資源班學生的執行功能？(甲)提供背景訊息(乙)設定適性課程目標(丙)提升監測過程的能力(丁)提供差異化的訊息呈現方法(A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙
• 42.某位老師在白板上畫上九宮格，每一格中寫上目標字及注音，再將字的某些部件擦掉，讓學生以丟球的方式自行選 擇有把握的字來補齊部件，比賽看誰先連成三格一條線。請問該位老師的教學屬於哪一部分的學習內容調
• 43.依據現行法規，學校在實施特殊教育課程時，應考量以下哪些原則？(甲)應以團隊合作方式設計因應學生個別差異之適性課程。(乙)特殊教育之教材編選應保持彈性以啟發學生多元潛能。(丙)可依學生之個別能力、
• 44.依據特殊教育正向支持行為原則，在身心障礙學生即將或已出現高張力行為時，教師宜給予下列何種處遇處理較為適切？(甲)替代行為(乙)因應行為(丙)禁止行為(丁)容忍行為(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C
• 45.依據現行法規，針對成年學生、學生或幼兒之法定代理人或實際照顧者不同意進行鑑定安置程序時，高級中等以下學校及幼兒園，應依以下何種程序推動鑑定？(甲)通報主管機關。(乙)確認屬應鑑定而不鑑定者。(丙
• 46.依據現行法規所定適應體育服務，其重要內涵及形式為下列何者？(甲)提供運動輔具，協助身心障礙學生及幼兒學習。(乙)指身心障礙學生及幼兒參與經合理調整、專為設計之體育課程或活動。(丙)配合身心障礙學
• 47.依據《高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法》之規定，關於國民小學階段身心障礙教育課程之實施，下列敘述何者正確？ (A)課程實施應考量異質性、獨立性及分散性。 (B)課程規畫應經學校
• 48.由於學習障礙孩童在辨認國語二、三聲的聲調上有困難，特殊教育教師在教導下列哪一組語詞時得特別注意自己的變調？ (A)睫毛 (B)手指 (C)鼻子 (D)額頭
• 49.為符應社會與教育環境變遷，2023 年公布新修正之《特殊教育法》，本次修法重點為以下何者？(甲)強化學生免試升學。(乙)落實學生個人表意權。(丙)精進師資及課程規劃。(丁)提高特殊教育預算在中央
• 50.根據 2024 年 4 月 29 日頒布的《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，下列何者敘述正確？ (A)智能障礙指的是個人的個別智力測驗結果未達平均數負一個標準差。 (B)聽覺障礙指的是個人的任一耳
• 17.《臺北市教育政策白皮書》行動方案 4-1 建立在校運動新模式，推動學生每週在校身體活動時間達多少分鐘為目 標？ (A)150 分鐘 (B)200 分鐘 (C)250 分鐘 (D)300 分鐘
• 18.依教育部《高級中等以下學校體育班設立辦法》，體育班依部定及校定課程所開設之體育專業課程，應安排於上課日 第幾節課以後實施？ (A)4 節 (B)5 節 (C)6 節 (D)7 節
• 19.從事規律的阻力運動，能獲得許多益處。下列何者不是阻力運動的好處? (A)提升運動能力 (B)預防運動傷害 (C)改善代謝功能 (D)提高乳酸閾值
• 20.在單淘汰比賽中，凡是敗給冠軍和亞軍的選手或隊伍，仍有機會在落選賽中角逐第三名，但沒有機會再進入前二名， 此為何種賽制？ (A)巴西制 (B)改良式巴西制 (C)冠亞淘汰制 (D)挑戰賽制
• 21.循環賽制的比賽總場數是指整個單循環比賽的所有賽程之總場數而言，如 7 隊參加，則總場數為多少？ (A)18 (B)21 (C)23 (D)25
• 22.若一名教師或教練因為有了優異的表現，而獲得相當高的評價，或者獲得獎賞，而此教師或教練則會繼續努力工作， 以獲得受人稱讚或獎賞的成果。此一現象是哪位學者的理論? (A)Edwin Locke 目標