問題詳情

教育行政學者Griffiths(1991)指出，混沌理論應該可以應用到學校領導的研究上，並對學校領導研究學者有很大的幫助，以下何者不是混沌理論中所提到的混沌現象？
(A)蝴蝶效應
(B)隨機震撼
(C)奇異吸子
(D) 模糊結構。說明混沌理論四項基本理念耗散結構回饋機能蝴蝶效應奇特吸引子

參考答案

答案：D
難度：適中0.472772
統計：A(10),B(171),C(7),D(191),E(0) #
個人：尚未作答書單：教育行政理論發展

用户評論

【江采芹】評論

對阿 答案沒錯吧？答案應該是D混沌理論(蝴蝶效應、牽一髮而動全身)、全面品質管理一、耗散結構dissipation structure系統呈現不穩定狀態 = 不穩定 ─ 崩潰 ─ 重組新型態二、蝴蝶效應 the butterfly effect巴西蝴蝶展翅，德州就可能颳颶風 = 藐小不起眼的現象會形成大風暴= 星星之火，可以燎原= 防微杜漸 = 一葉知秋 = 藻萍之末，可以起風三、奇特吸引子 = 奇異吸子 strange attractor不規則中仍遵循某些特定原則或方向變化四、回饋機制 = 回饋機轉 feedback mechannismInput ─ Transformation ─ Output ↑      ↑       ↑└...

【~進來幫我打氣】評論

這題答案沒錯吧

【Angel Dear】評論

原本答案為B,修改為D