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30. 魏氏兒童智力量表是我國經常在特殊教育學生鑑定所使用的標準化測驗工具,下列何者較不適合作為本項工具的評估用途? (A)評估學生智力水準 (B)評估學生內在差異 (C)評估學生學習成就表現 (D)
問題詳情
30. 魏氏兒童智力量表是我國經常在特殊教育學生鑑定所使用的標準化測驗工具,下列何者較不適合作為本項工具的評估用途?
(A)評估學生智力水準
(B)評估學生內在差異
(C)評估學生學習成就表現
(D)評估學生訊息處理與反應速度。
參考答案
答案:C
難度:
非常簡單
0.935
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用户評論
【
Curtis Lim
】評論
魏氏兒童智力量表可用來評估兒童學習潛力、預測學業成就,並協助評估學習困難或學習障礙之可能原因。僅能預測學要成就,不適合評估成就表現。
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29. 有關視覺障礙學生的評量調整,下列選項中何者為正確?甲、使用擴視軟體;乙、延 長考試時間;丙、提供點字試題;丁、提供人工報讀和代抄 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁(E)一
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31. 小明是一名就讀高中的情緒行為障礙拒學學生,每到上課日就會因焦慮而出現頭痛、嘔吐、身體倦怠等情形,下列何項介入與輔導方式較不符合《身心障礙者權利公約》的融合與無障礙之精神? (A)由學校協助提供
資訊推薦
32. 下列有關學校對於拒學學生的處遇措施,下列何者較符合《身心障礙者權利公約》之原則? (A)密集掌握學生到校情形,並依校安通報機制處理 (B)由特教教師與家長共同為學生擬定重返學校計畫 (C)明確
33. 通用設計學習(universal design learning)或稱為全方位學習,為實證有效教學策略之一,下列何者較不屬於通用設計學習的原則? (A)多元的呈現方式 (B)多元的表達方式(C
34. 下列哪一項教學方式較符合《身心障礙者權利公約》所強調的融合精神? (A)學校於社團時間為社會互動困難的自閉症學生開設專屬的社團活動 (B)特教老師於外加時段運用特教經費為身心障礙學生開設數學補
35. 下列有關「隨機教學法」的敘述,何者是正確的?甲、教師較居於被動的角色;乙、應儘量避免給予提示;丙、教學段落通常很短;丁、主要在強化學生的溝通能力 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D
36. 下列何者並非魏氏兒童智力量表第五版(WISC-Ⅴ)的組合分數? (A)知覺推理(PRI)(B)處理速度(PSI) (C)工作記憶(WMI) (D)視覺空間(VSI)。
37. 下列有關正向行為支持策略的各項敘述,何者是錯誤的? (A)事前控制策略的缺點在於缺乏長期成效,個體不易改善其問題行為 (B)事前控制策略可將困難與簡單的事件相互穿插,以增加個體接受困難工作的意
38. 對於障礙學生教學強調的部分參與(partial participation)原則,下列哪些敘述是正確的?甲、適用於所有障礙程度的學生;乙、讓學生全程參與學習活動;丙、學生可接受同儕或老師的協助
39. 就刺激控制(Stimulus Control)塑造行為的原理,跟下列哪些名詞的概念是比較有關聯的?甲、操作制約;乙、刺激區辨;丙、刺激褪除;丁、刺激類化;戊、古典制約(A)丁戊 (B)甲乙 (
40. 下列各有關提示策略的敘述,何者是正確的? (A)提示是使用在學生注意力不集中時(B)手勢提示、視覺提示都是刺激提示 (C)延宕提示是學生反應錯誤後,教師所給予的提示 (D)提示策略由至少到多排
1.負增強的防患制約反應與脫逃制約反應最主要的差別在___________。
2.依據《特殊教育法》第18條有關特殊教育與相關服務措施之提供,以及設施設置之規定,應符合適性化、個別化、社區化、無障礙、___________之精神。
3.看到便利商店的發票捐獻箱內許多的發票,會引發顧客捐發票的行為;用餐時他人的燃菸動作,會促使自己也拿出菸來抽,這些作用稱為觀察學習的___________作用。
4.依據《國立高級中等學校辦理身心障礙分散式資源班實施要點》中,規範了資源班教師每週基本教學節數,包括直接教學及間接服務,間接服務內容,應以學生為主體,包括需求評估與處理、個別晤談與指導、______
5.小明生氣有撞頭的自傷行為,每當他生氣撞頭時,媽媽都會抱住他表達關心,妹妹卻不理他。於是他只有媽媽在場時會撞頭,妹妹在時就不會;之後發現當他看到阿姨或奶奶在場時,生氣也會出現撞頭的行為。比較小明前後
6.《十二年國民基本教育特殊需求領域課程綱要》,有關社會技巧學習內容向度包含___________、溝通與人際的互動、家庭與社會的參與。
7.《十二年國民基本教育特殊需求領域課程綱要》,有關溝通訓練的學習表現包含訊息理解、訊息表達、互動交流、___________。
二、解釋名詞(每題4分,共12分) 1.零推論原則
2.教學介入反應 (Response to Intervention, RTI)
3.過度選擇
1.小華是一位就讀高中一年級的學習障礙學生,由於他有嚴重的閱讀和書寫困難,所以需要提供報讀和代抄服務,才能完成學校的學習任務。他可以讀認大部分的注音符號和少部分的國字,且感官能力和人際互動都與一般同儕
2.《身心障礙學生考試服務辦法》中規定,各級學校及試務單位公開辦理各教育階段入學相關之各種考試,應依法定之規範提供身心障礙學生考試服務。而考試服務應衡酌身心障礙考生之考試科目特性、學習優勢管道及個別需
1、歷史老師要以新臺幣二十元硬幣之雙面圖像,分別介紹臺灣原住民族的重要人物與文化特色。試問若要搭配地理老師做合科教學,這枚硬幣還可以瞭解下列何地的人文風貌? (A)臺中市和平區、新竹縣五峰鄉 (B)南
4.假設基期(2016年)一籃商品的數量為10個大麥克與5張電影票,請利用下表數字回答問題:(6分)【題組】(1)請計算2017年消費者物價指數(CPI)?
2. 商業負責人、經理人、主辦及經辦會計人員有下列哪一情形,應處新臺幣三十萬元以下罰鍰 (A)不按時記帳 (B)未如期辦理決算者 (C)未依規定裝訂或保管會計憑證 (D)利用不正當方法,致使會計事項或
3. 下列有關企業會計政策之敘述,何者正確? (A)企業若無法追溯適用新會計政策時,則不得變更會計政策 (B)企業若因交易之實質不同於先前發生者,而採用不同於前期之會計處理時,非屬會計政策變動 (C)