【Curtis Lim】評論
乙、應儘量避免給予提示可使用四種提示方法...
【蓉蓉】評論
隨機教學法為自然情境...
【loveuuuuuuu】評論
隨機教學（incidental teaching） 由兒童的主動行為開始，訓練情境可以是生活中的例行事件或是正在進行的活動。教學段落通常很短，以溝通為主要的導向。教學時針對兒童感興趣的內容，藉由詢問、互動，伺機而教。當兒童表現出主動要求或有興趣時，教導者利用示範、要求－示範或時間延宕等策略，引發兒童更複雜、更多變的反應，並增進學習動機。茲將具體教學的流程概述如下：1.在自然情境中安排不同的溝通機會，如：將學生喜歡、需要的東西放在他拿不到的地方，要喝水時卻沒有杯子。2.學生使用簡單的手勢或動作（如：用手指、伸手拿或是發出嗯啊的聲音）時，教師可靠近學生，提供訓練或教學，並引出更複雜的反應。*可使用四種提示方法：(1)自然...
【一直變強】評論
隨機教學 :1. 可以給予不同程度的提示2. 內容很短3. 目的 : 增進學生溝通能力4. 老師為被動的