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5.小安認為考試不應該作弊,因為作弊會得到本來不應得的分數,這樣對其他考生不公平。 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論,小安處於下列何種階段? (A)相對功利取向 (B)社會契約取向
問題詳情
5.小安認為考試不應該作弊,因為作弊會得到本來不應得的分數,這樣對其他考生不公平。
根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論,小安處於下列何種階段?
(A)相對功利取向
(B)社會契約取向
(C)尋求認可取向
(D)法律與秩序取向
參考答案
答案:B
統計:A:18,B:70,C:6,D:57,E:0
難度:困難
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4.小勻經常使用社交平台分享自己的生活,觀看別人的日常動態,建立更多社交連結。 小勻也熱愛蝴蝶,常利用平台觀看不同種類蝴蝶幼蟲成長與蛻變過程的紀錄片。根據 馬斯洛(A. Maslow)的需求理論,小勻
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9.小華在期末的游泳課中沒有通過 50 公尺自由式測驗,他很失落地告訴老師:「真不公平! 我的水道剛好在最旁邊,游泳時一直怕自己會碰到牆壁!」小華的歸因最符合下列何者? (A)內在、穩定、可控 (B)
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11.小凱是新來的轉學生,王老師出於善意跟大家介紹:「小凱因為父親有家暴行為,父母 離異後由外公照料,轉學到班上,請大家要多關心他」。王老師最可能違反下列何種學生 輔導工作倫理守則? (A)隱私權 (
12.李老師在學生出現作業缺交、干擾上課秩序等行為問題時,會登記缺點,一週累積達五次 以上就需接受懲罰,若當週未被記缺點可累積加分,期末可換嘉獎或小禮物。李老師 運用下列哪些原理? 甲、古典制約 乙、
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14.下列的認知或行為,何者比較接近擁有成長心態(growth mindset)者的心理特質? (A)認為自己能力具有可塑性 (B)設定表現目標(performance goal) (C)失敗時會認為
15.學生記得去年校外教學時參觀夜行性動物館的過程,屬於下列何種記憶類型? (A)內隱記憶 (B)語意記憶 (C)程序記憶 (D)情節記憶
16.小進能理解別人的想法可能和自己不一樣;思考問題時有組織;對於重量已經有保留概念, 但尚無法進行假設檢定。根據艾瑞克森(E. Erikson)的理論,下列何者最可能是小進目前的 社會心理發展任務?
17.小宏在班上沒有朋友,他告訴班導師:「我的成績不好,老師和同學都看不起我,爸媽 也不喜歡我,我這麼笨,別人為什麼要對我好?」下列班導師的回應何者最符合該學派 的典型作法? (A)理情治療學派:請他
18.下列哪些學生在書寫時較易出現字跡潦草與筆畫缺漏的現象? 甲、自閉症 乙、視覺障礙 丙、學習障礙 丁、注意力缺陷過動症 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁 4
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20.小文最近考試考不好,覺得自己能力很差!老師告訴他:「你之前曾有幾次考得很好, 所以你認為沒考好代表能力很差的想法不正確!」這是運用認知行為治療的哪一種技術? (A)家庭作業 (B)系統減敏 (C
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5.當代教育相當重視將多元文化觀點納入課程中,請問此觀點受到下列哪一項教育哲學 理念的影響? (A)後現代主義的萬花筒課程觀 (B)永恆主義的經典不敗課程觀 (C)觀念論的不變真理之課程觀 (D)行為
6.杜威(J. Dewey)的教育理念和《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的「核心素養」 概念有所異同。下列哪一項描述最符合兩者的相同之處? (A)強調具體的知識和技能,並提供結構化的素養標準 (B)
7.林老師採用建構主義進行教學,下列何者最能展現其教學理念? (A)課堂中應用數位媒體資源,提供教師認為學生須了解的內容 (B)給學生詳盡的筆記,且要求他們記住並背誦其中的重點內容 (C)提供開放的主